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員山子分洪道暨猴硐之旅

發表日期:2021-07-27
發表人:rainy

全球氣候變遷
  • 環境議題:全球氣候變遷
  • 執行方法:戶外教學/解說
  • 教育階段:國民小學
  • 學習議題:氣候變遷
  • 議題實質內涵:E34 覺知氣候變遷會對生活、社會及環境造成衝擊
  • 策劃/執行人:黃靖雨
  • 動機:教案活動單元點子
  • 目標範圍:全校性
  • 難易度:普通
  • 實施期間:109.12.29
  • 參與人數:35

目標:

基隆河是平溪的母親河,孕育了台灣北部多樣豐富的生態,為了讓孩子更深入的了解各河段的基隆河,和認識天氣的溫度、雨量要素與覺察氣候的趨勢及極端氣候的現象會對生活、社會及環境造成衝擊,
了解人類行為是導致氣候變遷的原因,我們帶領孩子來一趟「員山子分洪道暨猴硐之旅」,大家一起乘坐火車和公車,參觀員山子分洪道管制中心和分洪道、猴硐煤礦博物館園區、猴硐神社……,讓孩子了解猴硐的歷史文化、員山子分洪道工程和基隆河的地質地形。

進行方式:

時  間	活  動  內  容	                 備  註
      7:20	平溪火車站集合	               不要來學校哦!
7:32~8:08	平溪到猴硐(8:08)	               火車半票12元,全票24元
8:30~08:40	猴硐~員山子2.7公里
                808公車(運煤橋8:30)到瑞柑新村站	公車半票8元,全票15元 
09:00~10:30	參觀員山子分洪道管制中心和分洪道	
10:30~12:00	員山子分洪道~猴硐,
                沿途觀察基隆河(步行)	
12:00~13:00	午餐自備或在猴硐選用	        自備午餐在園區使用
13:00~16:00	參觀猴硐神社、猴硐煤礦博物園區、
                猴硐貓村......	                公車半票8元,半票15元
16:07~16:48	猴硐(16:07)~平溪 (16:48 )    火車半票12元,全票24元
16:48~	         回家了!!   	                火車站直接放學。

成果描述:

1.全校孩子使用大眾運輸工具~火車+免費社區巴士,自己刷悠遊卡上車,來到員山子分洪道管制中心。
2.孩子透過影片、模型解說和實地參觀員山子分洪道管制中心和分洪道,了解到此建設的分洪方式和建設方法,也知道它對下游防洪的功能。
3.參觀後再沿這基隆河健行約2.7公里到侯硐,沿途參觀與基隆河上游不同的基隆河中游的地質地形,也看到了保護員山子分洪道的梳子壩,一起沿著基隆,一起觀察沿路豐富的生態,一起體驗此地自然生態環境。
完成一趟有意義的健行。
4.孩子到了侯硐,參觀洗煤場、運煤橋、猴硐神社鳥居、猴硐煤礦博物園區、猴硐貓村……,領略了猴硐的歷史文化和自然環境風采。
5.在猴硐,孩子自己在小吃店點餐、吃餐、付費,自己照顧自己。
6.全部孩子和師長們靠著自己的雙腳,完成全程3公里的路程,連1年級的孩子都努力走完全程。
7走出平溪,親歷與平溪不同的景觀環境,增進孩子戶外休閒知識與視野,感受到各地的不同文化。

實施心得:

此次參觀行程之前﹕
1、全校老師們先去參觀員山子分洪道管制中心和分洪道,先學習了此次戶外教學的先備知識。
2、老師們有了先備知識,出發前用地圖簡單介紹基隆河上游三貂嶺、侯硐和員山子分洪道的基本資料給孩子認識。
3、給孩子觀賞公視《我們的島》第83集〈基隆河救命〉,了解基隆河在人為的干預之下的變遷,以致在象神及納莉颱風時洪水所造成的災難,因而有員山子分洪道的興建計畫。
4、老師利用員山子分洪道官方網站介紹員山子分洪道,讓孩子先有基本的認識。
    有了之前的行前教育後,當天再帶孩子參觀員山子分洪道管制中心和分洪道、侯硐……,孩子對參觀地點已經有基本的認識不陌生,孩子學習起來的效果事半功倍。
    此次活動,全校老師和孩子一起利用大眾運輸系統,完成了有深度的參觀活動,從行前的課程準備到叮嚀孩子準備悠遊卡(一再提醒要加值)、雙肩背包,帶開水、雨具、帽子、午餐費用……,因為全校師生的合作配合,讓大家完成了一個豐富的旅程。
    非常感謝員山子分洪道管制中心主任熱情的導覽,還送給全校師生一人一頂非常帥氣的帽子。

學習者心得:

孩子第一次到員山子分洪道管制中心參觀,對管控中心的分洪道模型和管控的電視牆非常好奇,而透過解說和實地參觀,也讓孩子了解員山子分洪道的功能及建設工程的艱辛。
     一天的活動結束後,孩子表示﹕員山子分洪道模型做得好像真的哦﹗員山子分洪道的洩水道好像溜滑梯,好想下去玩;分洪道的隧道好大哦﹗比車走的隧道還寬;謝謝叔叔送我們的帽子;梳子壩長得真像梳子,可以把大石頭擋住,卻不會擋住水,好禮害;基隆河的壺穴真漂亮;猴硐神社的鳥居真壯觀;運煤橋好高哦﹗小吃店的小吃真美味﹗貓村的貓好可愛……。

補充:

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回應列表:

  • 回應委員
    回應委員審核結果
    從學校及社會環境教育的概念出發,與環境資源結合,透過學習者實際體驗,不僅學習者已學習到如何面對環境問題,也懂得採取環境行動,有效落實及推動環境教育。惟學習者心得之佐證照片,倘可多加充實及呈現,將更臻完善。
    發表人:回應委員
    發表時間:2021-08-02
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