綠色科技綠色素養
- 環境議題：認識校園
- 執行方法：實體遊戲
- 教育階段：國民中學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：J31 認識大自然的淨化能力及環境承載。理解人類良好生活環境的權利，維護環境權。
- 策劃/執行人：衛生組長
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：107學年度
- 參與人數：240
目標：
1.藉由實際體驗紀錄觀察的活動，學生能了解校園內不同植物種類和植物的生長歷程
2.藉由現代科技手機APP讓學生隨時辨識植物，瞭解植物，引發學生認識植物的興趣
3.透過生態教育的方式，希望傳達學生能夠欣賞週遭自然環境，建構出一種人類與自然環境和平共處的生活模式
4. 提供學生看見「真實環境」的代替經驗，喚起學生的感動、起對環境問題的覺知。並藉由實地觀察及互動遊戲，讓學生對校園的生態環境、校園的植物分佈現況有更深刻認識。
進行方式：
1.自然領域教學延伸教材，教導學生認識植物，瞭解植物的特徵形態和分類依據
2.利用現代科技手機APP讓學生隨時辨識植物，瞭解校園植物，瞭解校園內有那些植物分佈
3.請學生進一步上網查詢有關校園植物的特性、養護方式
4. 瞭解植物在生態中所扮演的角色，提供棲息環境，例如讓鳥類築巢在樹上以躲避天敵
5.參加學校所舉辦的拒菸尋寶大作戰活動，利用所學的植物知識展開尋寶遊戲
成果描述：
1.自然領域課程時學生可以學習植物的相關知識，知道植物的名稱、植物分類、生長過程。學生以分組的方式在校園尋找並記錄在學習單，最後小組上台分享所尋找的植物和感想。
2.教導學生使用「形色」APP認識和分辨校園內不同植物種類的分布，也能更清楚園內不同植物種類的生長樣態。對孩子們而言，因為植物靜態的在那裡佇立著較無法引起他們的興趣，但藉由小組活動和老師的引導學習卻激起他們的探索和好奇心、瞭解植物和土地和人之間的關係。
3.學生藉由查詢植物的相關資料，可以讓學生對植物的特性有所了解，並從中了解植物對我們的生活環境有何作用與關連、對我們的生活產生什麼影響。
4.建立學生解決問題之能力，瞭解植物在生態中所扮演的角色，提供棲息環境，例如學校有黑冠麻鷺一家在校內的黑板樹築巢並定居進而繁衍的過程，隨著學生每日的觀察的黑冠麻鷺活動，學生開始思考黑冠麻鷺所可能面臨的各個層面的問題，例如黑冠麻鷺的生活習性、為何鳥類築巢在樹上、如何躲避天敵遇等問題，進一歩學生可上網查資料、詢問相關領域之教師或專業意見，學習到更多相關知識。
5.參加學校所舉辦的拒菸尋寶大作戰活動，其中有一天的題目是自然題，藉由平日所學的植物知識展開尋寶遊戲，再配合邏輯推理，學生參與熱烈，就算沒有得到獎金，經由活動的參與探究讓平日所學化為日常使用之工具，讓學生覺得知識的有趣。
實施心得：
1.透過自然領域課程學生可以學習植物的相關知識做為後續活動的先備知識，讓學生能先行活化知識基模，對於後續的活動能有基本概念得以順利進行動的流程
2.藉由現代科技手機APP讓學生隨時辨識植物，瞭解植物，引發學生認識植物的興趣。現代的孩子非常習慣使用手機來搜尋資料，請他們用手機來辨識植物，瞭解植物，大大的提高他們的學習動機，學習相關知識不用老師強迫，孩子自己自然而然的就學習到許多資訊，再經由上課分組的分享和討論，老師的適時加以指導和指正，讓學生的學習效果不錯。
3.學生解決問題的能力有所提升。以往學生碰到問題就開口詢問，但因此次活動學生開始會自行去尋找答案並與教師討論，形成良性的互動，學生也比較不容易遺忘所學的知識。
4.學生非常踴躍的參加學校所舉辦的拒菸尋寶大作戰活動，讓學生覺得平日在課堂所學的知識知道是有用的，透過有趣的週用知識並透過全校瘋狂的尋找答案的過程，學生進一步近距離的觀察植物生態，學生的觀察敏銳度有所提升，對校園一草一木的關懷也有所增加，開始會關心校園周遭的環境。提供學生看見「真實環境」的代替經驗，喚起學生的感動、起對環境問題的覺知。並藉由實地觀察及互動遊戲，讓學生對校園的生態環境、校園的植物分佈現況有更深刻認識。
學習者心得：
1.自然領域老師教的有關於植物的知識，讓我們瞭解一直存在在我們周圍的植物原來有這麼多知識在裡面，一個小小的植物在生態上扮演了一個重要的角色，而且一個植物的生命過程雖然靜靜的在那裡不動，可是透過陽光、空氣和水，它可是非常的有生命力，真的覺得大自然的萬物好奇妙!
2.去找學校校園的各種植物才發現原來校園內有這多種植物，而且每一種植物的葉子形狀、葉脈、觸感都不一樣，再用手機「形色」來掃描葉片就會出來是什麼植物學名和植物特性，真的是好方便又神奇!植物的種類真的好多，如果沒有手機的幫忙，翻書一定半天，發明這個APP 的人真的好厲害！以後要解決問題，可以透過科技幫助，使得做事情會更有效率
3.分組觀察學校的植物過程中，發現一隻奇怪的鳥，跟平常的鴿子、麻雀不同，我們一直觀察這隻鳥，慢慢發現這隻鳥有在樹上築巢而且也有小鳥住在裡面，隨著每天的觀察好我們好像跟這隻鳥一起生活一樣，後來請教老師才知道這隻鳥叫黑冠麻鷺，我們上網找到它的生活習性、如何躲避天敵遇等問題，再對照它的生活，真的好像跟它有互動一樣。
4. 參加學校所舉辦的拒菸尋寶大作戰活動很好玩，一下課大家就衝出去找，一大群人好像在挖寶。有的人是亂找一通，而我們上課時有用APP學到這一顆樹，知道它的名字。我好興奮緊張去找，可惜被別的同學先找到，真是太可惜了！經過這個活動我才知道原來上體育課時在跑100公尺時起點旁邊就是那一顆大樹就是印度紫檀，開花的時候開美麗的黃色小花，有時候我們會拿花在那裡玩，原來印度紫檀的花。
補充：