環境愛護一起來
- 環境議題：實驗室廢棄物、放射性物質
- 執行方法：實驗、實習
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：永續發展
- 議題實質內涵：E29 覺知人類發展〈經濟發展與工業發展〉對環境的衝擊
- 策劃/執行人：吳仲凱
- 動機：無
- 目標範圍：年級性
- 難易度：很容易
- 實施期間：六年級自然課
- 參與人數：19
目標：
1.能檢測電池剩餘電量。
2.能知道電池內有毒物質可能對地球造成危害。
3.能將沒電的電池回收，避免廢電池毒液汙染環境。
進行方式：
1.於六年級自然課電磁鐵實驗時將沒電的電池集中。
2.將沒電的電池檢測剩餘電量。
2.確定沒電的電池才集中回收，避免廢電池毒液汙染環境。
成果描述：
學校落實廢電池回收，不但只有在班級教室，這是全校師生都已有的基本常識。我們還將這個活動落實在社區家庭，請學校的每一位小朋友回家都要請爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一起來，大家都要為地球環境盡一份心力。
實施心得：
於教學中，學生能了解廢電池對地球的傷害，並能做到廢電池回收，而且還能推廣到每位學生家中，是教學者最大目標。我將測電池電量的工具介紹給學生，期待每一個家庭都能自備這個工具，讓電池使用到極限，減少更多的有毒物質，讓地球永續。
學習者心得：
六甲阿則說：以前都以為使用電池做實驗的時候，只要燈泡不亮或是電磁鐵沒有吸力，就是電池沒電了，想不到還有測電工具可以使用，這樣可以讓我們避免因為電路沒接好就誤以為電池沒電，把電池丟了，不但浪費而且製造更多污染。 六乙阿甯說：假如每一個人家裡都有測電池電量的工具，這樣應該可以減少浪費的情形，將環境保護提升到更高層次。六甲阿伊說：廢電池回收是一件很重要的工作，希望地球村的每一位公民都能認識並徹底的執行，這樣我們的地球才能永續。
補充：
能讓每一位學生了解廢電池對地球的傷害，並能做到廢電池回收，將此行為推廣到社區及家庭，讓所有的人都能為地球環境盡力，是一件很快樂的事。