10610-10808教師園藝社群分享
- 環境議題：綠色生活
- 執行方法：其他
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：許惠雅
- 動機：其他
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：10610--10808
- 參與人數：40
目標：
1.教師同仁知道幾種室內植物的繁殖方法和生長特性。2.帶領教師同仁親自種植，進而培養種植技能。3.邀請同仁帶領班級孩子們一起種植綠色盆栽。
進行方式：
1.分別於1061027、1061108、1061213、1070323辦理種植：大白柚、柳丁、福祿桐、黃金葛、石蓮花等綠色小盆栽種植分享。2.先以資料分享方式，讓教師同仁知道植物的繁殖方法和生長特性。3..帶領教師同仁親自種植，拿回各班依照照顧植物的注意事項，照顧自己種植的植物。
成果描述：
1.教師同仁知道大白柚、柳丁、福祿桐、黃金葛、石蓮花等綠色小盆栽種植的繁殖方法和生長特性。2.教師同仁親自種植，帶回各班教室窗台或後陽台照顧。大多數都長得不錯。3.邀請同仁帶領孩子們認養園藝社種植的植物，放在各班打掃的廁所洗手台或放在各班教室。4.教師同仁帶領孩子種可食植物。
實施心得：
1.從103學年後就帶領園藝社種植植物綠美化校園，並指導任教班級及園藝社種植可食植物。但總覺得參與的同仁並不多，所以利用週五下午辦理教師園藝社群分享，希望同仁也能有興趣帶領孩子一起種植物。2.因時間因素，參加者多為中低年級同仁。雖然成果有限，但仍然有數個同仁在之後向我尋求種植植物的協助。3.種植和養護職務需要時間和精力，同仁們心有餘而力不足。所以10709起邀請同仁帶領孩子們認養園藝社種植的植物，放在各班打掃的廁所洗手台或放在各班教室。寒暑假時還回來，由園藝社管理，班級都踴躍參與。4.今年10802二年級全體同仁很熱烈地帶領各班孩子加入種植豆類植物的行列，我只做一些指導而已，各班就種得成果斐然。可見同仁們經過兩年的學習，已經可以指導孩子了，實現我的希望：讓更多班級的孩子加入種植的行列。而不是只有我任教的7個班級。5.孩子們對種後可吃的植物有興趣，對欣賞的綠色小盆栽則是興趣缺缺。所以，教師帶領他們種植可食植物時，較容易有成果。6.有興趣種植植物的同仁都知道可以向我尋求幫助，讓同仁們更有興趣帶領孩子一起種植物。7.經過兩年的經驗：可以食用的石蓮花春季長得最好。夏天太熱，水分容易補充不足，長得最差。可以在每年10月後用葉子繁殖，隔年春天就能有很多石蓮花可以吃。
學習者心得：
同仁們認為：種植小盆栽還蠻容易的。照顧時有時候會忘了澆水，植物就長不好。班上學生對種小盆栽沒有興趣。二年級孩子種豆子，三年級孩子種空心菜，孩子們有得吃，每個孩子都很盡責的照顧植物。
補充：
照片5-7是之前老師認養放在教室和教務處外面。照片8-10是本學期打掃各樓層廁所認養〈之前也都有認養，也有照片〉