淨零排碳一起來
- 環境議題：綠色生活
- 執行方法：演講/講授
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：氣候變遷
- 議題實質內涵：E35 覺知人類行為是導致氣候變遷的原因
- 策劃/執行人：林雪尾
- 動機：其他
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：兩節彈性課
- 參與人數：26
目標：
1.學生能了帶來的解溫室氣體造成氣候變遷與其帶來的災害。
2.學生能了解2050淨零排碳的意義。
3.學生能了解在日常生活中如何做到淨零排碳的方法。
4.引導學生省思並鼓勵學生養成環保的生活習慣。
進行方式：
1.引起動機:師生問答討論上學期社會課程中學到的環境議題-人類行為，氣候變遷造成的災害與如何落實減少碳足跡的方式。
2.觀看環境教育影片:「減碳要淨力，生活要帶綠」，透過師生觀看影片容，學生紀錄如何在食衣住行育樂做到淨零排碳的方法，老師於影片段落點進行歸納重點與學生分享討論。
3.請學生根據自己的所寫淨零排碳的方式加以省思:寒假至今自己的生活習慣是否有做到減少碳足跡，並於表格內打勾作紀錄。
4.觀看影片後，讓小組成員分享自己學習單的紀錄內容，透過討論找出影片中在食衣住行育樂購各方面中一項最值得分享方式，紀錄於小黃板。
5.小組代表上台分享淨零排碳的內容記錄。
6.學生回家撰寫本次課程心得感想。
7.隔天批改完學習單後，老師利用十分鐘檢討內容和總結課程重點，也讓學生透過舉手知道大家落實減碳的實際狀況，並期許孩子懂得淨零排碳的方法後，最重要的是要養成環保的良好生活習慣。
成果描述：
透過觀看影片和學習單的撰寫，讓學生更了解2050淨零排碳的重要性，而減碳是減少地球暖化和降低極端氣候帶來傷害的不二法門，學生願意從日常生活中一舉一動做起，養成良好的生活習慣來救地球。
實施心得：
為了減緩地球暖化，淨零排碳已成為現在勢在必行的行動。由於固定寒暑假都會上環境教育終身學習網自我進修，因此發現了這部有關如何從生活細節做到淨零排碳的影片，加上上學期末學生剛好也學到這個課題，所以開學後利用彈性課程對於學生的環境教育進行加深加廣的學習。影片內容生活化的引導能讓孩子了解減碳是一種生活習慣，其中環保餐飲、環保旅店、以租代購的二手店等，都能提孩子新的思維與新的角度。課程中有學生問我淨零排碳有可能嗎？我除了再次解釋淨零排碳的真正意義，也再次聲明如果我們每個人一點一點的減少排碳，就能積少成多，淨零排碳的目標是有機會成功的。此次學習單的設計，為了怕孩子只是常識的學習，所以加上了自我省思的部分，希望學生在日後能將環保理念轉為行動，常做、多做，自然而然成為生活習慣，其實減碳也沒什麼難！
學習者心得：
多數學生都表示學到很多新的減碳的方法，有的還顛覆自己原來的想法。此外，覺得從日常生活中好好落實環保行動不會太難，最難能可貴的是有些學生在心得中還有提到回家有跟家人分享新學到的方法。
補充：