愛護動物生命教育-參觀明志國中貓貓社
- 環境議題：動物保護
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：永續發展
- 議題實質內涵：E30 覺知人類的生活型態對其他生物與生態系的衝擊
- 策劃/執行人：林吟琪
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：跨校
- 難易度：普通
- 實施期間：1121101
- 參與人數：15
目標：
一、提升飼養與照顧動物所需之負責任態度。
二、增進照顧及與動物互動之知識與技能 。
三、增進尊重生命、愛護動物之精神。
進行方式：
本校向國教署申請專案經費成立動保社團，本活動由社團指導教師林吟琪帶領社團學員參觀明志國中由校帳宿舍改建而成的浪貓基地。
交通工具是採用節能減碳搭乘大眾運輸-公車加步行的方式前往。
活動進行方式:
1.透過明志國中貓貓社專輔教師簡報了解浪貓造成的社會問題
2.了解TNVR的精神及實施方式，也認識了TNVR是目前從源頭解決浪貓問題的科學方法
3.接著有獎徵答以增進學生的學習動機
4.最後實地參觀明志貓貓社(浪貓收容送養中心)，並透過實地照護浪貓，親眼看見上百隻浪的震撼，甚至看見癱瘓貓咪擠尿的過程，讓學生親自體會到棄養及流浪動物造成的社會與生命課題。
*補充:TNVR是什麼?
TNR是英文Trap（誘捕）、Neuter（絕育）、Return（回置）的縮寫，是一種以人道手段管理流浪犬貓增長數量的方式，藉由對流浪犬貓施以絕育手術，使之無法繁殖，接著施予剪耳標記，在手術恢復後，將其安置回原居住區域度過餘生。
自從2017年零撲殺政策正式實施後，傳統捕捉移除流浪犬貓的做法，已逐漸被TNR所取代。近年來，政府機關或動保團體在實施TNR的過程中，會增加注射狂犬病疫苗的步驟，也就是所謂的Vaccinate，以防制狂犬病疫情，與TNR合併縮寫為TNVR。
成果描述：
1.明志國中校長、輔導主任、輔導組長親自歡迎本校動保社團參觀並全程陪同參與。
2.動保社團學生認識與了解流浪動物造成的社會問題及衍生的照護議題。
3.透過有獎徵答了解TNVR的作法與實施困境。
4.了解照顧一隻動物是需要花時間與金錢，是要對生命負責任而非一時的新奇與想要擁有一隻寵物。
實施心得：
1.因為動保社團成員是來自本校跨班級的五年級學生，參觀時間上安排不易，這次是安排在週三下午，且要和明志國中配合，要促成這次校外參觀實屬不易。
2.學生實地參觀後對流浪動物的議題感受相當深刻，透過現場五感的體驗，看到百餘隻的貓隻、摸到親人可愛的貓咪小狗、聞到貓咪的排泄物、聽到貓咪的可愛叫聲、心理感受到照顧浪貓生命一生即是10幾年的沉重，甚至有照顧癱瘓貓咪的人道安樂與長照的問題，以上種種都是課堂上無法教導與感受到的。
學習者心得：
甲生:我家沒養過寵物，今天是我第一次貓到貓咪、抱到貓咪，摸狗、抱狗，真的好開心!我會永遠記得這一天!
乙生:看到癱瘓貓咪每4-5小時必須擠尿的過程，我感覺好難過，真希望世界上不再有流浪動物!
丙生:謝謝吟琪老師帶我們校外參觀，收穫很多，我也認識到什麼是TNVR!還拿到喵貓社的限量小禮物-貓貓明信片!我很開心!
丁生:謝謝媽媽讓我今天可以安親班請假來參加動保校外參觀，我覺得親眼看到那麼多隻流浪貓，想到每一天都要鏟那麼多貓砂、餵飼料、換水，我覺得好辛苦，有機會我也想來當志工!
補充：
流浪動物的生命教育議題是刻不容緩的教育，每天在街上看到那麼多隻浪貓浪狗，流浪動物可能會造成環境髒亂和交通問題，而根本的問題在於源頭控管，必須要落實領養不棄養，結紮代替捕殺，落實寵物晶片登記，期待有朝一日可以看到人類和動物共好互存的一天!