Eco-friendly Christmas
- 環境議題：環境藝術
- 執行方法：文藝活動
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：永續發展
- 議題實質內涵：E31 覺知人類過度的物質需求會對未來世代造成衝擊
- 策劃/執行人：程怡禎
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：108/12/25-108/12/31
- 參與人數：5
目標：
1.運用生活中節慶活動結合環保體驗實作。
2.讓學生認知漂亮裝飾品背後的醜陋面，希望學生能夠進而發揮創意，做出暨漂亮又賦予個人意義的環保聖誕節裝飾品。
進行方式：
1.使用聖誕節作為引起動機搭配英語文節慶教學。
2.與學生討論聖誕節裝飾品的來源以及製作過程中所耗費的資源與能源。(稍微提及這些資源與能源對地球的危害有哪些:展現過去5年台灣環境變化的影像紀錄與資料給學生看。)
3.與學生討論在不過度浪費資源的狀態下，如何進行有環保並對自身有意義的聖誕節裝飾品、活動實踐。
4.學生運用英文表達自己運用哪些媒材製作環保聖誕裝飾作為個人口語呈現。
成果描述：
學生運用報紙製作環保聖誕樹，還剪粘廣告紙上的聖誕裝飾品圖案作為裝飾。
實施心得：
學生剛開始做完成品時，會開始嫌棄作品看起來就是髒髒的，沒有聖誕節的氣氛，這時教師必須跳出來向孩子解釋:我們也可以選擇過漂亮的聖誕節，但製作漂亮的聖誕節燈飾與裝飾品，會逐漸消耗我們地球的資源，而且那都是父母親要花錢買的，不是自己做的。每個人做的聖誕樹都代表著希望，有好的生活環境，才能享受在地球快樂或悲傷的每一天，今天做的聖誕樹，證明學生們能夠為環境著想，也知道享受的同時要能夠與環境達到和諧。我們把資源再利用，減少了運送與生產的環境成本，還可以擁有成就感與幸福感，我們值得為自己鼓勵喔!
學習者心得：
小玟:我的聖誕樹都是自己做的，我覺得很開心，沒想到舊報紙還可以這樣變化。
小臻:家裡沒有錢可以買裝飾品，用這個來裝飾，媽媽看了一定會很開心。
小岑:我的聖誕樹帶給人們希望，希望我們的環境會越來越好。
小穎:報紙變成聖誕樹真的很神奇，也真的很漂亮呢!
小銘:沒想到不用花錢買，也可以這麼漂亮。
補充：
產品來源以及損耗能源用使用中文解釋給學生後，再帶入汙染、浪費資源、資源回收相關的英語文進行學習。因學生為三年級，課程詞彙與觀念不宜太艱澀，以「環保」大概念為主，實作體驗的為輔。