水汙染VS.愛鄉環保
- 環境議題：水污染
- 執行方法：其他
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：永續發展
- 議題實質內涵：E30 覺知人類的生活型態對其他生物與生態系的衝擊
- 策劃/執行人：中年級教師群
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：2021.08～2022.05
- 參與人數：62
目標：
1.健康與體育 7-2-6 參與社區中環保活動或環保計畫，並分享其獲致的成果。
2.環境教育 2-3-3 認識全球性的環境議題及其對人類社會的影響，並瞭解相關的
解決對策。
3.社會 2a-Ⅲ-2表達對在地與全球議題的關懷。
4.環境教育 E17 養成日常生活節約水、用 電、物質的行為，減少資 源的消耗。
5.藉由繪本、宣導等引起對水汙染及環保的重視。
進行方式：
一 引起動機
(一)「我的家不見了」影片觀看及討論發表
(二)藉由「 小丑魚你了解多少？」影片來認識「我的家不見了」的主角～小丑魚
(三)小丑魚尼莫～簡筆畫教學
(四)小丑鱼嘟嘟啦---兒歌之唱唱跳跳
(五)小丑魚—心智圖繪製與發表
二 發展活動
(一) 聘請「111年度中油廉潔誠信宣導列車」到校宣導
1.環環相「隨」 油我同行
(1)豐德好油庫和環境相依相存宣講
(2)有獎徵答
2.環環相「廉」 油我同行
(1)「小海龜的逆襲」繪本～導讀
(2)有獎徵答
3.大合照 有你有我
4.心得寫作及短文發表
(二) 再三走訪「水博館」及護水宣導活動
1.結合校本水道課程，認識水道對之前人們的重要
2.藍色耶誕節～水道故事 英語話劇社展演
3.「家鄉護水小勇士」做法發表
(三) 水汙染VS.愛鄉環保
1.社會課本6-1單元第78頁～家鄉水資源遭受汙染
(1)課程教學、討論、發表
(2)相關影片觀看及討論
2.社會課本6-2單元第82-84頁～愛鄉環保活動
(1)課程教學、討論、發表
(2)相關影片觀看及討論
三、統整活動
(一) 走訪「左鎮化石館」～在山中遇到古代海洋生物-談海洋保育與
資源永續之戶外教育
1.園區探訪～認識古代海洋生物
2.AR實境樂趣多，藉由AR讓學生更有興趣去學習
3.「在山中遇到古代海洋生物-談海洋保育與資源永續」講座宣導
4.學習單習寫成果描述：
1.藉由繪本影片引起動機，讓學生能產生同理心，體認到環境的重要。
2.藉由引起動機繪本中的主角小丑魚，做延伸活動，很能增加學生學習的樂趣。
3.主題結合課本，讓學習產生遷移，效果更佳。
4.聘請的中油列車宣導，唱作俱佳，宣導效果很棒，而且有獎徵答題目多，獎品
又豐富，真的是宣導時，每位學生的聚精會神。
5.走訪化石館，讓書面知識立體化，也透過AR實境讓學生能更有興趣學習。
6.再訪水博館，結合校本課程，讓學生對在地文化產生認同感。
實施心得：
1.備課時，發現社會課本水汙染VS.愛鄉環保的內容，很適合用來做來做之前相關課
程的延伸活動，不只讓學生學得更有興趣，也能讓學生更體認到水資源和環保對
人和生物的重要。
2.給合夏日課程、美勞課、音樂課、語文課和社會課的共構學習，讓課程更完整，
更有活力。
3.中油列車入校宣導，唱作俱佳，很引起學生興趣，學生學習的更棒了。
4.給合「從做中學」， 走訪化石館和水博館，讓學生不再閉門造車，只學生書面
知識，透由走訪讓學生把書面知識和實際經驗做結合，做到學習加倍的效果。
學習者心得：
1.三甲小文: AR實境太好玩了，下次我一定要請家人再帶我來一次，我想再看
一次 PAKICETUS。
2.四甲小學:今天答對問題，那個獎品是用鐵盒裝起來的小拼圖，真是太棒的禮物
了。另外，我也學到不能把塑膠丟進海裡，不然會害小海龜沒有生存
空間。
3.四乙小傑:小丑魚真的太可憐了，都是我們害的，我以後一定要好好珍惜環境，
不要破壞環境。
4.四甲老師:雖然這個活動歷時較久，但經由一連串相關課程的結合，讓學生學得
更內化，更能了解環境的重要。
5.行政人員:教師能結合課程去進行教學延伸，真的很能讓學生對課本生硬的課程，
產生更多的認同，也因此主題，讓更多人學生了解到水資源及環境的
關係。補充：
能從課本教材做相關延伸活動，並結合外在資源及社區文化等，讓整個學習更深入、也讓學生對此主題更能體認到水資源和環境對生物的重要，並再次推動社區文化，讓學生對社區文化產生認同感。