學校資源回收行動
- 環境議題：資源處理與再利用
- 執行方法：學習服務
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E41 理解物質循環與資源回收利用的原理
- 策劃/執行人：李孟隆
- 動機：無
- 目標範圍：全校性
- 難易度：很困難
- 實施期間：113年03月06日
- 參與人數：2000
目標：
1.了解垃圾分成一般垃圾、資源垃圾。
2.知道教室裡的資源垃圾有4個桶子，包括：紙類、紙餐盒、塑膠瓶、寶特瓶、鋁箔包、玻璃瓶、鐵鋁罐，以及紙類回收箱。
3.知道紙餐盒、紙杯要先洗乾淨，再到本校回收桶。
4.知道寶特瓶、塑膠瓶要先洗乾淨，再丟入回收桶。
5.知道鋁箔包的吸管、吸管套要先丟進垃圾桶，把鋁箔包壓扁後，再丟入回收桶。
6.知道鐵鋁罐和玻璃瓶要先洗乾淨，再丟進回收桶裡。
7.知道不要的廢紙要丟進紙類回收箱裡。
8.將垃圾分類與資源回收的觀念帶回家，提醒家人一起做環保。
進行方式：
1.物品回收時，請先做好清洗、分類的工作，以免增加負責學生及志工的負擔。
2.垃圾袋可作為軟塑膠回收，請在回收前清洗乾淨，若太油膩、骯髒，請當作一般垃圾處理。
3.鋁箔包、利樂包和紙杯皆可回收，但請務必沖洗乾淨並壓扁後再回收。油膩的便當盒請勿回收。
4.為了學生安全，請盡量不要帶玻璃到校，破掉的玻璃瓶請務必用紙、塑膠袋包好後再回收，以免造成學生或志工受傷。
5.為了減少教室內的垃圾量，請老師加強宣導：在家吃完早餐及減少攜帶餅乾零食到校。
成果描述：
1.經由實際到回收室，透過實務操作，做好垃圾分類與資源回收，加深學習印象。
2.不僅在學校做資源回收、垃圾分類，也說要回家會提醒家長，真正的將環保落實於生活中了。
3.經過同學的互相提醒，老師重複的示範，大部分的人都知道應該如何確實做好回收的步驟了。
實施心得：
1.學校學生很多，透過這樣的活動，做出來的資源回收量十分可觀，也讓學生實際感受到資源回收的分量。
2.經過志工的引導，學生對於資源回收有了初步的概念，也對環境盡一份自己的心力。
3.透過這樣的活動能實際減少學校的垃圾量，一方面可以減少資源的浪費，另一方面也達到資源的再利用。
學習者心得：
1.垃圾要做好分類，教室的垃圾才不會變很多。
2.不要的廢紙要丟到紙類回收箱。
3.回家後我要告訴家人，在家裡也要做垃圾分類。
補充：