垃圾不落地
- 環境議題：資源處理與再利用
- 執行方法：專題研究
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：永續發展
- 議題實質內涵：E31 覺知人類過度的物質需求會對未來世代造成衝擊
- 策劃/執行人：李寧、薛琇瑜、陳怡雯
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：109.12
- 參與人數：69
目標：
1.意識維護環境的重要。
2.養成隨手撿垃圾的習慣。
進行方式：
第一節
一、教師引導
教師請學生回想校園中，每次辦完活動，或是打掃時，
環境有什麼樣的變化？引導出亂丟垃圾造成的環境問題。
二、影片欣賞
1.垃圾不落地
https://www.youtube.com/watch?v=THViTHPm47Q&t=37s&loop=0
2.環境教育宣導微電影-海灘垃圾
https://www.youtube.com/watch?v=rPpQ4co_71U&loop=0
3.塑膠垃圾環境殺手 使用二手袋子響應環保
https://www.youtube.com/watch?v=6QQpzHyG3Lw&loop=0
三、師生討論
1.討論一：影片中你看到哪些垃圾？
2.討論二：這些垃圾你有在生活周遭看到過嗎？那你有做出
什麼樣的行動？
3.討論三：如果垃圾越來越多，會有什麼樣的影響？
第二節
一、教師提問
1.如何減少垃圾使用量？
2.你會如何在生活中身體力行？
二、小組討論
1.各組10分鐘的時間討論。
2.將答案寫在小白板上。
三、小組分享
1.各組將小白板貼在黑版上。
2,各組發表時間3分鐘。
第三節
一、實踐
1.教師將學生分組，帶著學生到校園撿垃圾。
2.結束後，請學生回想哪些地方垃圾最多，大多是什麼類型
的垃圾？為什麼這類型的垃圾最多？
二、教師總結
維護環境是我們共同的責任，而身為三年級的你可以做
的第一步就是養成隨手撿垃圾的好習慣，我們應該鼓勵周遭
的人，一同守護自己的環境。成果描述：
1.學生在課堂中能踴躍參與，且在獎勵制度下，能提高學生的動
機去主動隨手撿垃圾。但在課程結束後，因少了外在的誘因，
要如何延續學生隨手撿垃圾的習慣是值得思考的課題。
2.學生對於垃圾分類的標準還不太清楚，教師需要再額外花時間
來教導學生正確的分類方式。
實施心得：
藉由影片能喚起學生們守護環境的意識；藉由行動能讓學生體會到守護環境的重要性。尤其在運動會時，導師發現學生能主動清理自己的休息區。但在課程結束後，還是需要長時間督促學生，來培養他們隨手撿垃圾的好習慣。
學習者心得：
1.這次的課程中，我知道環境被人類破壞的有多嚴重，所以要養
成隨手撿垃圾的好習慣，保護好我們的環境。
2.不只是要隨手撿垃圾，我們也要減少垃圾的使用量，例如自己
帶購物袋、自備環保杯等等。
3.我跟家人出門去爬山時，也會帶著垃圾袋去撿垃圾，愛護環
境。
補充：