殘值
- 環境議題：資源處理與再利用
- 執行方法：其他
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：永續發展
- 議題實質內涵：E30 覺知人類的生活型態對其他生物與生態系的衝擊
- 策劃/執行人：方瑞祥
- 動機：無
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：110.01
- 參與人數：25
目標：
一、將報廢的躲避球融入創新的元素，變成美麗的裝置藝術。
二、透過廢棄球的再利用，培養學生資源再利用的習慣。
三、藉由共同創作，養成學生團隊合作的精神及創作的能力。
進行方式：
一、收集壞掉或不堪使用的躲避球。
二、將廢棄的球塗上防水彩色油漆。
三、利用網繩將上好漆的球掛在樹上，變成校園的裝置藝術。
成果描述：
學校的體育社團發展很多年，常常都有不堪使用的躲避球，以往都是直接丟垃圾桶，但長期下來也造成環境的負擔，因此設計這個課程讓學生能透過報廢的球再利用，培養學生資源再利用的習慣，如此一來學童更能懂得愛護環境。
將藝術和環保結合在一起，除了要有想像力還要有耐心，防水彩色油漆的味道不好聞，需要注意通風的環境，學生們彼此分工合作，發揮團結精神，才能產出這個優異的作品。
實施心得：
這是一個速成的世代，學習東西想速成，使用東西很速成，取之容易，丟棄得也很快速，為了培養學生愛物惜物，資源再利用的習慣，因此利用平時躲避球隊不堪使用的球，進行這個裝置藝術的課程，平時教導學生愛惜球是運動員基本的精神，所以球隊的學生也愛惜使用的躲避球，看到朝夕相處的躲避球不堪使用，面臨進入垃圾桶的命運，學生也很難過，所以當學生看到樹上掛滿彩色的球時，看到廢棄球的殘值，學會萬物換個角度看待，有不同生命的意義。
學習者心得：
學生1：不需要用的物品直接丟掉會成為地球的垃圾，我們把它做成裝置藝術，既環保又美觀。
學生2：老師說要減少垃圾，球壞了就丟掉很可惜，於是我們把它做成彩色的球，來裝點校園的樹。
學生3：利用廢棄的資源做成一個裝置藝術，是很有意義的事情，愛地球就是要資源再利用。
學生4：看到朝夕相處的躲避球破損後，還能找到新生命，替它感到開心。
補充：