低碳生活～來開一間＂公民電廠＂吧
- 環境議題：綠能科技
- 執行方法：演講/講授
- 教育階段：國民中學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：J46 認識及願意雨水收集、再生水利用、節水措施；探討再利用物質的效益，及再生能源發電的優缺點
- 策劃/執行人：劉峻儒
- 動機：無
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：112/1/18
- 參與人數：336
目標：
將生態思維融入學校，鼓勵師生自發主動的發起環境改善的行動。推廣低碳觀念，從教育著手深耕低碳概念於日常生活，讓學生得以從認知、情意進一步身體力行落實環保行動，養成綠色公民應有素養，進而在下課回家後潛移默化逐步影響家中成員實行低碳生活。
進行方式：
利用學期末第三次評量結束時間，針對全校師生進行2小時專題研習，並透過投影片講解及Q&A方式，深入議題探究。
成果描述：
1.藉由議題的了解，進而向學生宣達節能減碳的概念，建立綠色校園。
2.認識再生能源種類，了解台灣主要的發電方式--火力發電，對環境造成的問題。
實施心得：
透過有理念的夥伴共同集資，將再生能源發電設備導入社區，減少對大型電廠的依賴，這種集合共同理念、興趣、想法的夥伴、朋友們，大家一起共同參與、共同經營、共同討論，售電資源共享並做公益使用，就是所謂的「公民電廠」。別人開公司生產商品賣東西、我們開電廠當低碳能源製造者，歡迎來當「發電家」！
學習者心得：
1.可以自己用，也能賣電給台電，能夠增加社區額外的收入。
2.養成隨手關燈的習慣，不使用的電器應該把插頭掉。
3.原來地熱也是再生能源，知道台灣的主要發電不是再生能源。
補充：