107年FSC森林密碼
- 環境議題：綠色生活
- 執行方法：演講/講授
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：永續發展
- 議題實質內涵：E29 覺知人類發展〈經濟發展與工業發展〉對環境的衝擊
- 策劃/執行人：陳芬蘭
- 動機：無
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：107.11.08
- 參與人數：101
目標：
1.認識森林與人類生活的關係。
2.了解森林遭受破壞、棲地減少，生物所受到的影響？
3.認識森林資源的使用。
4.學習如何永續經營森林資源，讓樹木和生命得以生生不息。
進行方式：
1.【狂想接力賽】生活中常見的木(紙)製品有哪些呢？用接力的方式，發現生活中常見的木(紙)製品，進一步認識森林與人類生活的關係。
2.【棲地爭奪戰】森林是生物的家，一旦遭受破壞，會對牠們造成什麼影響？爭奪棲地，親自感受生物的生存壓力。
3.【FSC智多星 】FSC是什麼呢？透過機智問答，考大家對於森林資源的使用認識有多少。
4.【FSC大解密 】森林是生物的棲地，更是人類的好朋友。大家一起來學習如何永續經營森林資源，讓樹木和生命得以生生不息。
成果描述：
1.五年級學生101人、老師7人參與此活動。
2.能認識森林與人類的生活密不可分。
3.能認識森林資源的使用。
4.能透過消費者的力量，選購有FSC認證的產品，促使企業永續經營森林資源，讓樹木和生命得以生生不息。
實施心得：
生活周遭有許許多多的符號，但是，對於FSC這個符號所代表的意義卻是一無所知；透過這個講座，讓學生在輕鬆、有趣的活動之中，學習到相關的知識，並引發他們對於生態環境的關注，最後希望大家在上完課後，能夠用消費者的力量，影響企業一起加入永續經營森林資源的行列，讓樹木和野生動植物得以生生不息。
學習者心得：
1.周同學:為了守護森林，我承諾我要使用有FSC認證的商品。
2.蔡同學:我和家人逛超市，看到有許多新鮮屋的飲料盒都是採用FSC認證的產品。
3.劉同學:如果我使用了FSC認證的產品，就可以幫助野生動物，不會破壞到牠們的棲息地。
4.朱同學:上完今天的課之後，我會跟家人、朋友說~要購買有FSC認證的商品。
補充：