109年度永續發展教育SDGs-校園環境探索增能
- 環境議題：其它環境議題
- 執行方法：其他
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E42 培養日常生活節約用水、用電、物質的行為，減少資源的消耗
- 策劃/執行人：涂淳益
- 動機：無
- 目標範圍：城市
- 難易度：普通
- 實施期間：109年7月20日
- 參與人數：60
目標：
(一)推動綠建築環境共生住宅概念，強調與地球環境共生共榮的環境設計觀。
(二)強調以人生活的健康舒適為原點，追求與地球共生共榮和人類永續共識。
(三)結合永續校園探索概念及校園環境規劃師競賽，提升環境品質、節能及符合環境容受力等。
進行方式：
時間 活動內容
08：40-09：00 報到、領取資料
09：00-10：30 永續發展教育SDGs說明
10：40-12：10 永續循環校園改造案例分析
12：10-13：00 午 餐 時 間
13：00-14：00 分組時間(依分派場域進行問題探究)
14：00-14：20 茶 敘
14：20-15：10 各組問題探究及專家回饋
15：10-16：00 屏東縣109年度辦理永續發展教育SDGs-校園環境(風、光、熱、水)探索規劃競賽說明
成果描述：
(一)推動綠建築環境共生住宅概念，強調與地球環境共生共榮的環境設計觀。
(二)強調以人生活的健康舒適為原點，追求與地球共生共榮和人類永續共識。
(三)結合永續校園探索概念及校園環境規劃師競賽，提升環境品質、節能及符合環境容受力等。
實施心得：
將學員意見修正辦理方向，增加類似實務與理論兼具的研習
學習者心得：
講師講解清楚，深入淺出且生動有趣。
課程內容吸引我的注意，且能與聽眾有良好的互動。
我很用心參與此次研習，且深入了解課程內容。
我還會積極參與相關研習，提升自我知能
補充：