花東環境教育四日遊
- 環境議題：海岸海洋海島
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：向建憲
- 動機：無
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：112.02.24-112.02.27
- 參與人數：8
目標：
認識大自然的美、形成的原因，並願意置身維護環境平衡，讓其得以永續發展。
進行方式：
透過實地參訪，了解花東海岸的美。
成果描述：
學生對於台灣東、西海岸地形的不同有更深刻的了解，並對峽谷地形的形成有更進一步的認識。
實施心得：
班上大部分的學生都是第一次到花東，在此之前，學校也曾舉辦過多次的環境、生態戶外教育(西部)，但當遊覽車沿著台九線繞過屏東進入台東縣，學生看到太平洋的第一眼時，不禁張大嘴吧讚嘆不已，那時心中在想，帶他們來花東是正確的。
四天的旅程雖然無法對花東做深入的了解，但已在他們的心中留下深刻的記憶，相信未來他們一定找機會重遊舊地。學習者心得：
這是我第一次離開家人在外旅行，也是我首次拜訪花東地區，感覺很新鮮、很興奮。
一直以來太平洋只出現在我的課本、電視及網路上，當親眼看到這世界第一大洋時，我的心中無比的震撼、感動，拿起相機拚命地拍，想把那壯觀的美景全部塞進我的相機裡。
謝謝老師幫我們規劃這麼美好的行程，這是我的東部海岸首遊，也是我小學生活中非常重要的一段記憶，我以後一定會再回來這裡，重溫兒時的回憶。補充：