生命之源---水，如何回收再利用？
- 環境議題：資源處理與再利用
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E42 培養日常生活節約用水、用電、物質的行為，減少資源的消耗
- 策劃/執行人：黃群懿
- 動機：無
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：113年2月17日
- 參與人數：39
目標：
期待孩子們能藉著參觀臺南園區汙水處理廠，達到以下幾點目標：
目標一：藉由混擬手做DIY，了解水的無限循環，討論汙泥該如何處理？
目標二：藉由濾水器手做DIY，了解汙水的過濾過程。
目標三：藉由水生植物瓶手做DIY，了解利用廢棄物與植物可以形成生態循環，在家裡也可以打造一個微型花園。
目標四：藉由10大省水好習慣，教育孩子可以從日常生活中養成好習慣，減少用水，避免過度浪費，養成回收再利用的好習慣。
進行方式：
以戶外教學方式進行，帶領孩子們實際走訪一趟臺南園區汙水處理廠，實際體驗與動手感受污水處理的過程，除了動手實際DIY，更藉由參觀汙水處理廠的生態池，了解水與生命的無限循環和資源的再利用。
成果描述：
在孩子們的學習單裡，清楚地將混擬手做、濾水器手做、水生植物瓶手做畫出來，可見孩子們的印象是深刻的。很多原理與知識，若只是在書本上聽過，有時候孩子們較無法有深刻的體悟，藉由戶外教育的方式，孩子們不僅實際動手操作，也可以實際觀察變化，不管結果是否趨近於準確值，在觀察與體驗的過程中，孩子們就是在學習，而藉由這樣的體驗活動，孩子們上臺時，也大多可以侃侃而談，談出自己在實驗中的感受。
實施心得：
這樣的參訪與實作，我自己認為這樣的學習效果很好。從孩子們的發表內容中，發現孩子們都可以針對問題提出想法，大部分的孩子對於水的回收與利用感到很有興趣，也發現水的循環過程很有趣，而在十大省水習慣的介紹中，孩子很驚訝原來利用一些小撇步就可以省下很多水，避免過度的浪費，平常因為水的取得太過方便，很多孩子其實常常在不知不覺中，就浪費了很多水，而藉由這樣的課程，孩子們也會開始反省自己的生活習慣，並且學習如何開始減少用水，廢水再利用。
學習者心得：
學生A回饋：水生植物瓶好漂亮，原來利用廢棄物就可以打造微型花園，我回家之後也要把家裡廢棄的瓶子都拿來試看看。
學生B回饋：原來稍微改變一下用水的習慣，就可以省下不少水了，回家後，我要來試一試，不要再浪費水資源！
學生c回饋：原來簡單的濾水器很容易完成，我想和爸爸一起試看看！
補充：
此項課程活動覺得最棒的地方是帶給孩子們珍惜水資源的想法。臺灣的水費便宜，用水常常不知不覺會過度使用，孩子們在課堂中，發現水資源其實取得不易，開始會想回家試看看省水的方法，我覺得這是個很棒的永續概念！