濕地生態面面觀
- 環境議題：河川湖泊濕地
- 執行方法：演講/講授
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：永續發展
- 議題實質內涵：E30 覺知人類的生活型態對其他生物與生態系的衝擊
- 策劃/執行人：許富泓
- 動機：無
- 目標範圍：小組
- 難易度：普通
- 實施期間：108/10/7-9
- 參與人數：80
目標：
1.介紹濕地的生態系統，以及運作的方式。
2.實際蒐集台南地區之濕地照片為例，讓老師熟悉生活周遭的濕地
3.瞭解濕地在生態系中所扮演的角色，以及對環境保護的重要性。
4.實際運用分享到課堂，帶領學生瞭解濕地、動物與環境的關係
進行方式：
1.利用投影片講述，搭配口號音樂幫助參與的老師更進一步容易認識濕地生態
2.分組分論濕地消失原因及如何復育濕地動植物
3.融入課堂教授給學生
4.Q＆A時間
成果描述：
能對溼地生態內的動植物有些粗淺的了解
實施心得：
對於有興趣的同仁鼓勵加深加廣，除了透過照片濕地介紹，更可實地踏查深入體會
老師融入班級教學，學生也能有基本的認識
學習者心得：
老師A：除了透過觀察，瞭解動物與環境之間的關係，了解到生態系之中的各個生物有著或多或少的關連性和互動
老師B：學生對於溼地生態圈內的動物很有興趣，試著把相關的東西連接起來，有個生物可能連出了兩三種關係，所有的生物都連好關係之後就是一個完整的溼地生態之網
老師C：頗有幫助
補充：