減塑愛地球
- 環境議題：綠色生活
- 執行方法：演講/講授
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：永續發展
- 議題實質內涵：E30 覺知人類的生活型態對其他生物與生態系的衝擊
- 策劃/執行人：陳怡燕
- 動機：其他
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：110年三月起至今
- 參與人數：55
目標：
1.能察覺及認知到目前生態環境因人類的過度使用塑膠製品行為受到嚴重破壞。
2.能辨別當前自己可以努力做到的減塑愛護環境的多元行動。
3.能自我實踐減塑行動且幫助他人做好減塑，並確實紀錄。
進行方式：
1.透過環境影片討論了解到生態環境受到嚴重破壞的樣貌，以及許多依賴海洋為生的動物正逐漸遭受的生命威脅，而最終受苦的是人類自己。
2.認識許多有志環境保育人士的做法，省思自我日常行動對環境的影響。
3.共同討論並寫出當前自己及一群人可以努力做到的愛護環境的多元行動。
4.參觀海洋公園生態館，親近認識海洋生物，感受海洋生物存在的喜悅，培養愛護動物的情懷。
成果描述：
1.學生體會到每一個人都應該要關心這個世界的生命生存環境的問題。我們是負有責任的，不應該把所有的責任推給他人。
2.學生共同討論並寫出當前可以努力做到的減塑行動。並透過演塑行動影片深入認識生活中可多一分準備，少一份塑膠垃圾的作為。
3.察覺學校每天營養午餐的餐具會用掉一個塑膠袋，請老師向學校反應，得以改變全校的做法，減塑成功！
實施心得：
1.學生透過影片的學習加深對環境授的破壞程度的認識，對於動物生命的延續產生同情，認識到食物鏈中，人類若不改善，終將自食惡果。
2.減塑行動的落實需要家庭行動的配合，部分家長早已實施減塑，願意一起陪伴孩子持續行善，難能可貴。
3.學校教師支持減塑改變的呼籲，讓敝校餐具塑膠袋改為不銹鋼盒裝，成為花蓮縣第一所營養午餐減塑的學校，全校與有榮焉！
學習者心得：
1.很開心能每天記錄自己的減塑善行，我發現家裡的垃圾也減少了。
2.保護生態環境的方法，雖然這(減塑)只是一個小小的舉動，卻是減少海裡漂流塑膠垃圾數量的一大步。
3.我覺得可以和家人一起實踐減塑是一件美好的事。不但可以愛護地球，也可以保護小動物，不讓動物吃到亂七八糟的垃圾。
補充：
每個人小小的善行，可以大大改善地球環境與拯救無數生命，令人讚嘆！