食材與環境
- 提報分類表：綠色生活類
- 策劃/執行人：林靜宜
- 動機：無
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：20151016
- 參與人數：9
目標：
1.學童可以讀完整篇報導
2.藉由讀報後，能找出問題的答案
3.希望課程結束後，學童能了解我們每天所食用的食材與環境息息相關，並能在生活中落實吃「當季」、「當地」的食材。
進行方式：
1.先發下國語日報，當學生在默讀文章的時候，教師將所有的提問習寫在黑板上
2.當學生讀完文章後，思考每個問題的答案在何處
3.教師VS學生進行討論思考，並深入了解究竟食材與環境污染的關係何在
4.完成國語日報的小學習單，更了解一年四季的當地食材有哪些
成果描述：
孩童根據文章慢慢抽絲剝繭後，一步步發現了原來當季食材的好處與當地食材的好處，原本無法串連起這兩者的連結，經過討論後，孩童終於知道原來非當季的食材可能是由溫室等所種植出來的，而溫室要維持冷暖氣都需要排出大量的二氧化碳，非當地的食材會由飛機、輪船等交通工具運輸，也會產生大量的二氧化碳，尤其是輪船，還有可能排出石油！
而二氧化碳將地球包起來，導致地球的溫度越來越高，教師藉由簡單圖畫象徵說明後，孩子的臉都充滿著擔憂，期盼能為地球盡一份心力。
實施心得：
其實學校一直在推行節能減碳，但教師發現孩童對於這四個字很不陌生，可是孩童都把這四個字掛在嘴巴，他們不知道原來生活周遭處處都可以「節能減碳」，因此，教師才會利用剪報直接讓孩子可以了解到生活上只要我們作個小變化，對於地球而言卻是個很大的改變。
學習者心得：
顏OX：感覺地球快要滅亡了，那我們做這些還有用處嗎？
林OX：當然有，只要我們持續做下去，地球會慢慢恢復的，老師，對嗎？（老師這時是點頭）
王OX：那我以後要減少吃國外水果和食物，我要救地球。
顏OX：對，我也要少開冷氣，救救北極熊。
李OX：我要回家跟爸爸媽媽說，以後不準買國外的食材了。
顏OX：原來......開著電燈也會製造二氧化碳！我以前都不知道呢！
補充：