護河小達人
- 環境議題：節水教育
- 執行方法：運用或製作資料及媒體
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E42 培養日常生活節約用水、用電、物質的行為，減少資源的消耗
- 策劃/執行人：方銘萱老師
- 動機：無
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：108年9月份
- 參與人數：30
目標：
1.了解水汙染可能造成的影響。
2.了解生活環境水汙染問題。
3.了解節約用水的方法。
4.願意採取良好的節約用水行為。
進行方式：
1.認識水質汙染的評估項目。
2.藉由影片實例，覺知所處生活環境水汙染的情形。
3.說明水汙染可能造成的疾病。
4.認識守護河川的行動策略。
5.說明節約用水的方式，並且付諸實行。
成果描述：
1.能分辨水質是否受汙染。
2.能說出水汙染對人體健康的影響。
3.透過欣賞基隆河被汙染的影片，對於生活環境被破壞、汙染的情形，能有所了解及覺察。
4.能具體採行節約用水的行動。
實施心得：
一開始，學生對於水汙染沒有太多的了解及感受，直到講到基隆河的幾個汙染實例，以影片欣賞的方是真實呈現在學生眼前，學生才開始有所感受，並且討論的參與度也明顯踴躍許多。對於水質的評估項目以及水汙染引發的影響，學生也能在教師的引導及討論下，對這些相關議題有更多的認識。
學習者心得：
1.很想了解痛痛病。
2.我還可以想到其它節約用水的方法。
3.人類在食物鏈的頂端，所有毒素最終都回到自己身上。
補充：