資源回收變變變
- 環境議題：資源處理與再利用
- 執行方法：學習服務
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E39 覺知人類生存與發展需要利用能源及資源，鼓勵生活中直接利用自然能源或自然形式的物質
- 策劃/執行人：楊玉靜
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：111年3月8~111年3月9日
- 參與人數：11
目標：
1.引導幼兒關懷生活環境的重要性。
2.建立幼兒資源回收再利用的概念。
3.運用回收資源進行藝術創作。
進行方式：
1.展示班上資源回收的箱子。
2.請幼兒觀察並說說看，有哪些資源回收的物品?如紙類、廣告紙、寶特瓶、玻璃瓶、布丁杯等。
3.請幼兒動動腦想一想，這些資源可以做哪些運用?如:布丁杯可以來種綠豆、寶特瓶可以當澆水器、廣告紙可以摺飛機，玻璃瓶可以當筆筒或花瓶可插花用...。
4.統整幼兒想法，並進行資源回收再利用藝術活動。
5.廣告紙變變變
(1)將廣告紙剪成七巧板。
(2)將剪下的廣告紙進行排列創作。
6.玻璃瓶變變變
(1)先在回收的玻璃瓶貼上雙面膠。
(2)再將毛球、吸管依自己的想法設計黏貼在玻璃瓶上。
(3)漂亮又實用的筆筒完成了!
7.收拾環境，分享創作心得與想法。
成果描述：
透過此活動幼兒對於資源回收的概念愈來愈清楚，也能落實於日常生活中。
實施心得：
幼兒對於資源回收活動參與熱絡，能舉一反三，並能實際的去落實，真的很棒。
學習者心得：
1.廣告紙變變變活動幼兒覺得很有趣，可以排出許多造型又可以發揮想像力。
2.進行玻璃瓶變變變活動，幼兒很認真的設計自己的玻璃瓶，完成後都開心不已，直說好漂亮又實用。
補充：