根與芽-打造校園原生植物綠生態
- 環境議題：原生植物保育與推薦
- 執行方法：觀摩學習
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：許富泓
- 動機：其他
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：107/09/10-107/12/10
- 參與人數：120
目標：
一、藉由綠拇指的生態概念，加強學校自然生態素養，推展生物多樣性的基本認知，以落實校園內環境教育之推廣。
二、藉由豐富臺灣原生植物多樣性之推廣，鼓勵師生由了解、關心進而行動參與關懷環境。
進行方式：
一、確認夥伴學校：1.進行實地場地訪問、勘查以及自然資源評估，確定學校具備適當種植原生植物的區域。2.組成根與芽小組(班級或師生志工團隊)，參加課程以及維護工作的意願。
二、到校園進行造園以及植栽規劃：1.選擇適合當地之原生樹種 2.適合學校整體的造園設計
三、進行班級程講說：1.造野生動物的家-原生植物園課程 2.國際性環境教育計畫-根與芽課程...等
四、進行班級實作課程講說包括整地、沃土以及種植1.植物栽種解說 2.種植原生種職務分配 3.認識我們所種植的原生植物
五、輔導維護工作，解決疑難雜症、原生植物物種全程持續紀錄與養護
六、班級及校園成果分享
成果描述：
導師：透過前導課程，讓學生理解動植物之間的依存關係進而理解為何需要以台灣原生植物。透過根與芽實種實作課程，理解身為全球根與芽成員的責任。只要願意動手去做，每個人都有能力對環境造成好的改善。
學生：演講者與實作領導者全程以活潑有趣的遊戲方式，讓我們認識生活週遭環境中隨處可見的植物生態，學習到綠色生態環境有更多認識與尊重
實施心得：
學生除前導課程外還搭配實作課程，從做中學，輔以後來養護澆水，給予學生一連串完整的根與芽計畫帶來的原始的感動
學習者心得：
學生1：認識到更多台灣原生植物
學生2：實作才發現種植植物的不簡單
學生3：理事長很有耐心的教導我們該怎麼種植才是正確的方法，學到很多
學生4：每天澆水看到植物一點一點慢慢地成長，開心
補充：