減塑護海洋
- 環境議題：海岸海洋海島
- 執行方法：其他
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：永續發展
- 議題實質內涵：E30 覺知人類的生活型態對其他生物與生態系的衝擊
- 策劃/執行人：康崇儀
- 動機：其他
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：108/05/14
- 參與人數：24
目標：
1透過鯨豚誤食塑膠死亡的新聞報導，讓學生能體認到海洋塑膠垃圾對海中生物及人類的影響。
2.學生能說出海洋生物及環境被破壞的感受。
3.學生藉由省思與實踐，能落實減少使用一次性塑膠，共同守護海洋生命。
進行方式：
一、透過近期新聞報導影片--花蓮和菲律賓都在死亡的鯨豚肚子裡發現許多塑膠垃圾，讓學生知道海洋環境的汙染的嚴重性及海洋的塑膠垃圾對海洋生物的影響。
【影片1.柯氏喙鯨1屍2命 肚內竟有大量塑膠垃https://www.ettoday.net/news/20190318/1402466.htm】
【影片2. 鯨菲律賓擱淺脫水…活活吐血亡 解剖竟見「胃塞爆40kg塑膠垃圾」 https://www.ettoday.net/news/20190318/1402466.htm】
二、以ORID焦點問題法的討論方式，讓學生對海洋垃圾的議題進行思考與討論。
三、觀看「垃圾衣計畫」的影片--由美國環保行動家模擬一個美國人的日常消費習慣，如飲食、購物……等，把每天製造出來的垃圾「穿」在身上。讓自己和大家都看到製造出多少垃圾。【來源:https://www.mydesy.com/trash-me】
四、讓學生反思：每天從早到晚， 會製造多少垃圾呢？垃圾都跑去哪裡了？以及要怎麼減少產生垃圾？
成果描述：
1.學生透過焦點解決法--O事實(你看到了什麼？)R感受(你有什麼感受？) I詮釋(為什麼你會有這樣的感受？) D行動(你會有怎樣的行動？)，思考海洋垃圾的議題。
2.透過新聞時事報導，學生能對海洋塑膠垃圾問題的嚴重性有深刻的體認，並能關心與付諸行動。
3. 學生在日常生活中能落實減少使用一次性塑膠並減少垃圾足跡與不亂丟垃圾。
實施心得：
平時生活中，一次性塑膠的使用十分方便，但卻因此而過分使用，加上人類隨意丟棄的結果，不僅破壞了環境、汙染了海洋，更造成海洋生物的浩劫。學生透過影片觀賞後，知道海洋垃圾對海洋生物的危害，啟發他們願意改變自己的日常行為，出門可以使用環保餐具、攜帶環保袋，少用塑膠袋或重複使用，為環境及海洋生物盡一份心力。
學習者心得：
學生A｢我覺得人類太自私，因為亂丟垃圾，讓鯨魚肚子裡都是塑膠袋，沒辦法吃飯、喝水而死掉。｣
學生B｢我以後去海邊不會亂丟垃圾，會把自己垃圾帶回家丟，如果搭船時，看到有人亂丟垃圾，我也會提醒他。｣
學生C:｢我看過從海龜鼻子拔出塑膠吸管的影片……我們家買飲料時，都是直接拿環保杯去裝，而且使用不銹鋼吸管，這樣就不會製造那麼多塑膠垃圾。｣
學生D｢爸爸買飯給我吃時，都會跟老闆說不用免洗餐具，用家裡的餐具就好。｣、
學生E｢我都在家吃完早餐，所以都沒有製造很多垃圾。｣
補充：