太陽之力無限大_參加109年北北基創意太陽能車競賽
- 環境議題：綠能科技
- 執行方法：表演或競賽
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E39 覺知人類生存與發展需要利用能源及資源，鼓勵生活中直接利用自然能源或自然形式的物質
- 策劃/執行人：郝偉明老師
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：109年5月至6月
- 參與人數：14
目標：
1宣倡節能減碳核心理念,普及能源教育推動共識
2.培育能源教育人才
3.強化能源教育教學品質
4.搭建學生展演表現舞臺
5.將太陽能資源推廣與應用至生活中
6.透過參與比賽,進行相關課程,培養孩子能力與落實創客精神
進行方式：
1.高年級,指導老師(已參與多次研習)利用自然課與綜合課,上課,讓學生了解太陽能
2.教導製作太陽能車,之後讓學生分組(兩人一隊)實際組裝太陽能車
3.完成後,測試並改良,最後舉辦太陽能車大賽
4.挑選前3名隊伍參加萬里國小辦理之109年度太陽能車競賽:
(一)辦理時間：109年6月19日(五)
(二)辦理地點：萬里國民小學
(三)競賽方式：分兩階段進行
★第一階段：進行太陽能車組裝，每隊選手只能攜帶工具進場，並於入場後領取材料包進行組裝，事先組裝完成者或於時限內未組裝完成者，取消第二階段參賽資格。
★第二階段：依場次進行對戰或闖關，依積分取名次。
成果描述：
1.學生皆能發揮自己的創意與巧思組合太陽車,使車子的速度變快,也能跑得又直又穩2.透過競賽.讓學生比賽,增進趣味性與激發潛力
3.讓學生體會節省能源、有效使用再生能源的重要性。
實施心得：
1.透過這項競賽,可以讓學生覺知發展替代性能源及資源的可行性
2.老師平日也常鼓勵學生在生活中利用自然能源或自然形式的物品製作環保且節能的作品
2.參與太陽能車競賽的目的,在於拓展視野，激發潛在能力
3.學生對於這項競賽感到躍躍欲試,相信整個競賽的過程也將影響其日後對能源教育的實踐。
4.郝老師每年帶隊參加競賽,已經累積許多經驗,今年得知競賽不受疫情影響照常舉行,毫不猶豫答應接下這件指導任務
4.今年的競賽,有1組學生得到前三名,2組佳作,學生非常開心
學習者心得：
1.每台車子都有它的特色,不同齒輪的組合可以變出無限玩法,做車很有趣
2我覺得這項競賽讓我學會珍惜大自然的資源,也許不久後的將來,我們能夠運用太陽能車取代油耗車,可以愛護地球
補充：
1這項競賽需要熱心積極並有相關知識的老師指導,本校孜然與科技科任老師郝老師理工科系出身,熱衷創新教學,加上已有舊經驗,也希望提供偏鄉學生多元展能機會,因此年年指導,並發展成高年級固定課程(本校實施混齡授課),充分激發學生潛能，讓學生一展才能
2快樂童年在雲海,每位學生都有其特質,本校引進多元課程,激發學生潛能,讓每位學生肯定自己