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減「塑」愛地球

發表日期:2024-12-31
發表人:如意

節能減碳
  • 環境議題:節能減碳
  • 執行方法:閱讀或講故事
  • 教育階段:國民小學
  • 學習議題:永續發展
  • 議題實質內涵:E30 覺知人類的生活型態對其他生物與生態系的衝擊
  • 策劃/執行人:吳如意
  • 動機:
  • 目標範圍:班級性
  • 難易度:普通
  • 實施期間:113/11/20~113/12/25
  • 參與人數:6

目標:

1.從閱讀繪本認識寶特瓶等塑膠製品對海洋生態和海洋生物的危害。
2.了解海洋生物因塑膠製品導致的生存危機。
3.從繪本中知道塑膠製品如何回收再利用。
4.因閱讀繪本和看影片,從生活中實踐節能減碳、減「塑」愛地球的具體行動。
5.認識聯合國17項永續發展目標(SDGs):目標12確保永續的消費和生產模式。目標14保護和永續利用海洋和海洋資源,促進永續發展。

進行方式:

引起動機:
活動開始前,討論平常為什麼帶水壺到校,裝飲水機的水來喝?午餐時為什麼自備不鏽鋼餐具?
學生都了解使用一次性寶特瓶和免洗餐對地球環境的危害,以前看過海龜鼻孔因插入吸管所造成的生存危害,再加上學校平時的宣導都能養成良好的習慣,並將此習慣落實在家中和日常生活中。

繪本導讀:
到學校圖書室找相關書籍,學生發現「寶特瓶派派的奇幻漂流」很適合來做節能減碳的閱讀,指導學生了解繪本的封面所呈現的意義,推測可能的文本結局。

小組閱讀繪本和寫學習單:
因為只有一本「寶特瓶派派的奇幻漂流」,所以分組閱讀並討論。學生分組閱讀後,依據文本內容書寫學習單。再個別思考如何將「節能減碳」的具體行動落實在日常生活中,完成「我的減『塑』養成計畫」學習單。

深入討論和行動:
搜尋YouTube影片,找到繪本中關於海龜和吸管、鯨魚和塑膠袋的影片,讓學生體會塑膠製品如果沒有處理好,對海洋生物產生的傷害。再看船隻吸收、清運海洋垃圾的巨大數量,和後續的處理過程。學生提出實際可行的減碳行動,鼓勵其他學生一起參與實施。

成果描述:

1.閱讀繪本:
學生都能專心閱讀繪本,並從文字和圖片中了解繪本所要呈現的意義,知道節能減碳、減塑愛地球的重要。知道塑膠物品對海洋的危害,並認識此危機造成地球氣候的巨變,發現閱讀學習的過程既有趣又具啟發性,並願意採取行動愛護地球。

2.觀看影片:
觀看影片後,學生受到極大的震撼教育。能體會海龜受的痛苦,更心疼鯨魚因為誤食塑膠袋,無法好好消化而死亡。知道有人為愛護地球用船清運海洋垃圾再利用。因此更願意以具體行動做到減塑愛地球,生活中實踐節能減碳的做法,以實際行動去愛地球。。
計劃的實施將有助於降低學校的碳足跡,並推動環境友好的行為在學生中蔚然成風。

3.完成學習單:
依據繪本「寶特瓶派派的奇幻漂流」內容完成閱讀學習單,完成度非常好。也能完成「我的減『塑』養成計畫」學習單,並寫出融入自己和家庭日常生活的具體實踐。
4.生活中實踐:平常到校自備水壺,不喝瓶裝飲料。和家人採購物品時自備購物袋,以具體行動減少一次性塑膠用品的使用。

實施心得:

1.閱讀繪本:
學生都能專心閱讀繪本,並從文字和圖片中了解繪本所要呈現的意義,知道節能減碳、減塑愛地球的重要。知道塑膠物品對海洋的危害,並認識此危機造成地球氣候的巨變,發現閱讀學習的過程既有趣又具啟發性,並願意採取行動愛護地球。

2.觀看影片:
觀看影片後,學生受到極大的震撼教育。能體會海龜受的痛苦,更心疼鯨魚因為誤食塑膠袋,無法好好消化而死亡。知道有人為愛護地球用船清運海洋垃圾再利用。因此更願意以具體行動做到減塑愛地球,生活中實踐節能減碳的做法,以實際行動去愛地球。。
計劃的實施將有助於降低學校的碳足跡,並推動環境友好的行為在學生中蔚然成風。

3.完成學習單:
依據繪本「寶特瓶派派的奇幻漂流」內容完成閱讀學習單,完成度非常好。也能完成「我的減『塑』養成計畫」學習單,並寫出融入自己和家庭日常生活的具體實踐。
4.生活中實踐:平常到校自備水壺,不喝瓶裝飲料。和家人採購物品時自備購物袋,以具體行動減少一次性塑膠用品的使用。

學習者心得:

學生回饋:
1.小丞:這次繪本的閱讀和影片欣賞,讓我知道一次性塑膠用品對海洋生態和生物的危害,我會做到減少一次性塑料的使用,購物自備購物袋。
2.小展:海龜的鼻子插入吸管一定很痛,我可以在生活中不用吸管喝水或喝飲料;鯨魚因為肚子都是塑膠袋沒辦法好好活下去,所以選擇擱淺沙灘死亡,我可以自備購物袋,來保護海洋生態。
3.小溶:海洋漁船收集垃圾再製造的過程,讓我知道更多的知識,我會努力做到節能減碳、減「塑」愛地球的具體行動。
教師回饋:
這次的繪本閱讀和影片欣賞活動,讓學生從閱讀學習到相關的塑膠危害知識,也啟發了學生的節能減碳和減塑愛地球的觀念,這種學習模式對於增強學生的環保意識非常有效,由於學生生活的環境是靠海的漁村,對相關的內容感觸更深刻,也更願意用實際行動來愛護海洋和地球環境。

補充:

影片
1.	從海龜氣管拔出塑膠吸管https://www.youtube.com/results?search_query=%E6%B5%B7%E9%BE%9C+%E5%90%B8%E7%AE%A1
2.	悲歌!鯨魚擱淺海灘 肚內塞滿塑膠袋
   https://www.youtube.com/watch?v=JaPNeYY5KIo
3.	海洋垃圾清理船 「夢塔號」3年後出海清垃
https://www.youtube.com/watch?v=b4568jg2PFE
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  • 回應委員
    回應委員審核結果
    從學校及社會環境教育的角度出發,透過學習者實際體驗,不僅學習者已學習到如何面對環境問題,也懂得採取環境行動,是很完整的教學課程,不僅活動內容及執行方式敘述清楚、且學習者參與度高,學生心得回饋認真撰寫,收穫滿滿,值得肯定,是非常讚的環境教育教學活動,顯見老師的用心與努力,可供他校做為日後推行之參考,故予以極力推薦。
    發表人:回應委員
    發表時間:2025-01-09
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