一起種種菜
- 環境議題：綠色生活
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：巫雪如
- 動機：無
- 目標範圍：年級性
- 難易度：很容易
- 實施期間：110年3月
- 參與人數：6
目標：
1、透過實際的觀察活動，教師引導辨識各種蔬菜。
2、能夠認識常見的蔬果，知道主要的食用部位。
3、培養愛護大自然，珍惜資源的情操。
進行方式：
1、教師利用生活課教導低年級學生認識所要實地觀察的蔬果，並請同學發表這些蔬果的外觀與特徵。
2、實地至校園小農場進行觀察，教師教導學生種菜所需注意事項。
成果描述：
此次的課程參與對象為低年級6位學生，剛開始學生對於老師在教室裡的介紹就已經非常踴躍的發言，孩子對於老師介紹到所認識的蔬果都相當的雀躍，第二堂課實地踏查後，孩子看到平時出現在餐桌上的蔬果由小苗漸漸長大都感到無比的神奇，也藉此體會到植物生長的奧妙與美好。
實施心得：
此次的課程在實地踏查的過程中，孩子們剛開始對於校園內小農場的許多蔬果都不是很熟悉，只侷限在老師課堂上所介紹的蔬果，因此，這次的課程除了讓學生認識所介紹的蔬果外，應再多增加讓學生實際種菜的體驗。
學習者心得：
低年級的小朋友看到許多蔬菜及水果都感到非常興奮，也會認真地聽老師講解，每位同學都開心的表示想要自己種植蔬菜給家人吃呢!
補充：