我的樹寶貝
- 環境議題：認識校園
- 執行方法：演講/講授
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：一年級導師
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：108.09-109.01
- 參與人數：145
目標：
以「樹」為主題設計教學活動，充實小朋友的學習生活及引發探索的興趣，領略欣賞生長在自然世界的植物，提供學生「美」的經驗。引導學生觀察樹木在不同季節的風貌，並動手把它呈現出來。
進行方式：
課堂講述並課堂講述並穿插校園導覽及探索
成果描述：
孩子們發揮聯想力及觀察力，彎彎的樹幹可以聯想成爺爺的拐杖或生活物品，地上不起眼的一片紅落葉也會引起他的注意，這時教師剛好可以引導孩子比對樹上的葉子，尋找該葉子的樹在哪兒。將樹葉拼拼湊湊，進行創作，藉由植物天然的紋路，做樹幹、樹葉拓印，體會植物葉脈自成一局的美感，展現自己的創意。樹寶貝主題活動除了引導孩子觀察植物構造，也幫助孩子發現植物型態之美，進而產生喜愛植物的情意，孩子將擔任植物小主人，時時照顧植物。，讓孩子和樹木有更緊密的連結與情感，平時習以為常的校園裡，因為孩子們來來回回的走訪觀察，這塊土地在孩子的心裡留下印記，情感在這塊土地扎根。
實施心得：
1. 整個課程進行的過程中，發現孩子能更具體的認識樹種、樹的結構，也更喜愛校園；在給樹的悄悄話中，孩子也能寫出感謝及願意守護的字眼；插圖也能畫出該種植物的特點，真的很值得鼓勵!
2. 小朋友觀察樹木、探索校園植物，更能接近大自然植物的態樣，能了解樹木對大家的好處，因為小動物們都會爬到樹上和樹木當好朋友。
3. 孩子們每次下課鐘響，就一窩蜂往操場衝，校園就是他們的自然教室，不管是遊戲或是觀察，總是可以發現很多新鮮的事。讓他們用放大鏡更是不同體驗，好多孩子第一次拿放大鏡，先觀察一下同學再觀察一下樹幹，不用任何玩具遊具，孩子也是可以很開心。
學習者心得：
1. 謝謝樹木讓我們乘涼，在下面玩遊戲
2. 謝謝大樹幫我們遮太陽，也謝謝各位老師教我們愛護大樹，愛護所有植物。
3. 以前覺得有滿地落葉是髒亂的地方，沒想到樹葉有這麼多形狀、顏色，好漂亮喔!
4. 有的樹葉捲捲的，好像可樂果，有的樹站得直直的，像一把大雨傘，而且有些樹聞起來有味道吔！真好玩！
補充：
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