山林裡的偶遇--五色鳥寶寶
- 提報分類表：飼養動物
- 策劃/執行人：鄭智軒
- 動機：其他
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：104.5月～104.6月
- 參與人數：51
目標：
１．學習如何照顧幼鳥？ ２．觀察幼鳥的成長。３．為何叫「五色鳥」？4. 認識五色鳥的食物和居住習性。5.聽五色鳥的鳥鳴。6．幼鳥羽毛豐滿後野放。
進行方式：
1. 鄭老師的朋友在曾文水庫園區裡工作，因5月的梅雨下了3個星期，有鳥巢的枯樹幹斷裂掉落，撿到五色鳥寶寶，幼鳥跌落地上，幼鳥羽毛只長一點點，不會飛，母鳥無法帶鳥寶寶回樹上，遇到好人收養鳥寶寶，我們的小朋友因緣際會，在鄭老師的帶領引導下，可以近距離觀察幼鳥。 2. 幼鳥的毛稀稀疏疏，我們怕小朋友抓傷幼鳥，告訴小朋友幼鳥還小，骨骼還很脆弱，不可以動手抓幼鳥。 3. 為何叫「五色鳥」？因為五色鳥有五種顏色，是擬啄木鳥屬--五色鳥科，台灣的五色鳥僅一屬一種，是台灣特有亞種。牠的身體羽色翠綠艷麗，是在綠樹叢中極佳保護色。牠的頭和頸有五色彩粧，鄭老師帶著小朋友細心觀察五色鳥的外表。接著觀察五色鳥的腳爪，腳爪鉛灰色，腳爪前方有2趾，腳爪後方有2趾，腳爪前後共4趾有力的抓穩樹幹，腳膝有厚墊，類似人類手肘，方便停棲在樹幹上，厚墊減少腳膝和樹幹的磨擦。4. 五色鳥是雜食性，以漿果、果實（榕樹果、木瓜、桑椹）、昆蟲（金龜子、螳螂）等為主食。春夏季節繁殖，喜歡築巢在枯樹樹洞中。五色鳥兩翼短圓，只能作短距離飛行，因此常停留在高大喬木上層枝葉間，非常隱密，不容易被發現。在繁殖時，五色鳥和啄木鳥一樣，會啄開枯木，挖樹洞做巢，親鳥會選擇樹枝彎曲的背風面築巢，下雨時，水就不會滲入巢穴。五色鳥白天在樹林頂端活動，夜晚就棲息在的樹洞中。5. 幼鳥羽管剛長出一點點時，幼鳥叫聲只短短斷斷續續，等幼鳥羽毛日漸豐滿，牠的鳥鳴悠遠「叩叩叩……」，迴盪在校園裡。6．幼鳥羽毛豐滿後，野放五色鳥。7. 鄭老師帶著小朋友到校園裡觀察尋找五色鳥的鳥巢，在榕樹枯樹幹上，有發現棄置的五色鳥鳥巢。在同一枝枯木上，意外發現小啄木鳥，鑽進枯木裡的啄木鳥鳥巢。在溜滑梯上看到紅嘴烏秋，不太怕小朋友，讓小朋友近距離觀看，這些是意外的收穫。
成果描述：
小朋友好喜歡五色鳥寶寶，學校裡的黑冠麻鷺，雖然常在操場中間覓食，麻鷺遠遠看著小朋友晨掃和體育課，但是小朋友稍一靠近，黑冠麻鷺就快步走進校園圍牆角落，若小朋友再靠近，黑冠麻鷺就飛上圍牆到學校隔壁芭樂園。五色鳥寶寶和麻鷺不同，鳥寶寶站在飼養桶上讓小朋友輕撫，小朋友從來沒有和鳥這麼親近過，輕輕撫著牠，彼此交流著無聲的對話。
實施心得：
雖然只是短暫的大約3星期觀察五色鳥寶寶，從拿餵食管攪拌鳥飼料和木瓜泥餵食，到幼鳥羽毛豐滿後野放五色鳥，這是全校小朋友和五色鳥寶寶第一次親密的接觸。這和黑冠麻鷺有意的保持距離，完全不同。級任導師看著小朋友愛鳥，希望小朋友能學會珍惜生命。即使是小小的鳥寶寶，在細心的餵牠照顧牠，牠也會長大，雖然捨不得牠回歸山林，大家給鳥寶寶誠心的祝福，希望牠在山林裡快樂自在。我看到小朋友輕輕撫著鳥，似乎空氣凝結在生命的喜悅，小朋友在照顧鳥寶寶到野放的過程中，學習付出耐心和衷心祝福。
學習者心得：
宇婕：「老師，我們可以把五色鳥留下來養嗎？牠好可愛。」鄭老師回答：「牠來自大自然，長大了讓牠回自己的家。」妍甄：「鳥寶寶的羽毛好好摸。」承諺：「我喜歡五色鳥。」上宸：「我學會照顧鳥寶寶。」
補充：