1.學生能觀查蝴蝶的演化 2.學生能愛護蝴蝶
1.由學生在校園進行觀察蝴蝶生態 2.學生飼養蝴蝶幼蟲觀察演變過程
可以清楚、詳實的描述過程及參與者的反應。此行動可以是教學、活動、行為改變、硬體改善、辦法修訂等。
實施者從活動中得到的看法或感受。
學習者從活動中得到的看法或感受。
歡迎貴校加入綠色學校經驗分享的行列,這是貴校的第一筆提報,內容若能再充實,如教學的歷程或學生的回饋等,相信會更完整.可透過本網站參考他校的提報方式,相信下次會更純熟喔!