土地的守護者 環境守護親子逗陣來
- 環境議題：土石流水土保持
- 執行方法：演講/講授
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：災害防救
- 議題實質內涵：E37 培養對災害的警覺心及敏感度，對災害有基本的理解，並能避免災害的發生
- 策劃/執行人：李沂婕、廖略壹
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：112.9月
- 參與人數：100
目標：
近年來的氣候變遷異常、天災頻繁，全球都關注環境保護議題。邀請家長帶領孩子一同參與水土保持議題的「親子共學講座」，攜手做「土地的守護者」，家庭成員共同學習，共同參與，環境教育從家庭扎根，大家都會是水保小尖兵，環境守護的英雄。
進行方式：
1.透過親子分組，一組會由2-4組家庭參加。透過分組合作，積分累積競賽。
2.活動的開場介紹美麗的台灣，我們生長在台灣好幸福!然後來玩「美麗的台灣親子拼圖遊戲」，大家拼出台灣的縣市分布，完成請站立喊出"我愛台灣我的家"。
3.介紹台灣真的很棒，超商數量密度世界第一、大專院校密度世界第一、夜市數量密度世界第一、地震測報速度世界第一，台灣人同舟共濟，大家一起來守護我們的家。「同舟共濟遊戲」
4.介紹台灣的災害風險，濱海、都市、原鄉都危機四伏。「小組問答」，想想遇到地震、火災、水災時應有的避難措施。
5.認識土石流，了解土石流的災害類型，山坡地資源過度開發利用，造成嚴重的水土流失，了解水土保持的方法，你我都是土地的守護者。
5.分組競賽兌換獎勵品，人人有獎，大家都開心。
成果描述：
透過講座宣導，欣賞內容豐富的圖片，美麗的台灣特色景點，看看台灣的地理、人文、風景，希望大家可以共同守護美麗的家。
親子講座，因為是與家人一同參與，表現上會比較穩定。與家長共學環境保護的概念、透過小遊戲更進一步了解台灣的特色。土地的守護需要大手牽小手，一代傳一代的共同努力，所以「同舟共濟」小遊戲很有意義。小組作答防災問題，家長與小孩也會思考、討論，答對的話會更有成就感。
做中學、學中玩，親子在活動後有了共同討論的話題，在環境保護上也將會共同努力與成長。
實施心得：
很感謝願意與小孩共同參與活動的家長們。家長的陪伴是家庭教育成功很大的關鍵。家長們透過溝通、陪伴、鼓勵引導孩子們一同學習，並促進良好的親子關係。
與家人們參與講座，大家都很開心，玩遊戲也很積極。而且大家默契十足，會互相幫忙。有問題一起想辦法解決問題、有疑問一起討論、家長也可以了解到孩子們的實際學習狀況，是個很棒的體驗。
學習者心得：
1.今天跟爸爸媽媽還有弟弟一起到學校參加水保小尖兵活動，大家一起玩遊戲我覺得好開心。
2.和家人、同學一起參加學校的講座，中間有穿插幾個小遊戲很好玩，小組問答-防災的注意事項我都可以回答正確哦!
3.原來台灣有這麼多的災害風險，地震、颱風、水災、土石流...，我要學會防災準備與災害應對，並愛護地球，作好生態保護。
4.台灣很美麗，土地過度開發，山坡地資源過度利用，檳榔樹的種植會造成嚴重的水土流失。
5.到山上時，要注意紅色土石流警告標誌區域，地震後與下雨後盡量不要到山上，注意土石流，特別提高警覺。
補充：
透過親子講座的方式，大手牽小手，家庭成員共同參與。
家長帶著小孩參與環境議題的親子講座，親子共學更有意義。共同學習看見台灣的美麗、認識台灣的災害風險、防災教育、水土保持觀念，透過遊戲增進親子關係，玩中學沒有壓力又開心。