愛地球的小種子
- 環境議題：原生植物保育與推薦
- 執行方法：演講/講授
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：荒野保護協會
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：113年3月18日
- 參與人數：30
目標：
1.了解植物成長的過程。
2.認識植物對環境氣候的影響。
3.知道不同的種子樣貌。
4.體驗植物存活不易，更應愛惜。
5.與家人分享愛護植物進而保護環境的觀念。
進行方式：
1.透過生活中不同情境的照片，請小朋友想一想，什麼樣的地球才是最自然、健康的，引導學生認知到「植物」與我們之間密不可分的關係。
2.利用「百寶袋」活動引起學生對於植物小BABY(種子)樣貌的好奇心。
3.透過實際的種子觀察以及介紹種子傳播的方式，讓學生知道植物的多樣性。
4.藉由繪本的引導，讓學生明白自己也是愛護地球的小小種子。
5.全班學生透過遊戲體驗種子長大的過程，以及成長過程中可能遇到的困境。
6.進行「種子獎落傘」製作，期許一年級的小朋友們能將愛護植物的心落實在生活中，進而能向家人分享，一同愛護我們的環境。
成果描述：
1.在觀看影片、聆聽故事時，學生十分投入學習活動。
2.一年級的孩子很主動詢問老師每個種子的名字，並表達自己對於種子外貌的觀點。
3.體驗遊戲時，學生們很在乎身為種子的自己能不能長大。
4.下課時，學生能主動關心教室周邊的植物。
實施心得：
原本對於一年級學生實施這樣的課程不敢抱持太高的期待，但是沒有想到荒野協會的老師能透過生活實景照片、繪本、實際的種子樣本、體驗遊戲、小玩具製作等一系列活動，由淺入深的教導孩子，從知覺自己的生活環境開始，到可以透過自己為環境做些什麼，也讓我學習到了不少；而學生驚喜的表情、投入的反應、主動的提問等作為，相信愛護環境的小幼苗在每個孩子的心中都已種下。
學習者心得：
A生說:還是綠綠的森林照片看起來比城市舒服。
B生說:我很難過我的小種子不能長大，原來大樹要長大很困難。
C生說:沒想到一顆小小的種子可以長得那麼高，而且還可以幫地球呼吸。
D生說:我回家也要叫爸爸可以多種植物，讓我們的地球可以更好。
補充：