保護海洋
- 環境議題：水污染
- 執行方法：演講/講授
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E27 覺知人類的發展需要地球環境和生態資源的支持
- 策劃/執行人：黃資雯
- 動機：無
- 目標範圍：班級性
- 難易度：容易
- 實施期間：2020.06.22
- 參與人數：14
目標：
1.讓孩子了解海洋與人類關係
2.讓孩子了解亂丟垃圾對海洋的影響
3.讓孩子思考海洋垃圾的解決之道
進行方式：
配合時事告訴孩子由於新冠狀病毒大家使用了許多口罩和塑膠手套，但是許多人並未好好處理口罩和塑膠手套，導致許多口罩流入海洋，造成汙染。
老師告訴孩子，許多手套為聚丙烯所製造，聚丙烯為塑膠的一種，若這類東西流入海洋，將會久久不能分解，造成海洋生態被破壞。
老師告訴孩子，這不是單單海洋生態被影響，而是這類汙染物會經由食物鏈，進到人體，讓人類健康也會受到巨大衝擊。
老師教導學生，人類的本意是為對抗新冠病毒而戴上口罩，目的是變得更健康。所以千萬不要破壞本意，因為丟入海底的口罩也可能會對人類造成交叉感染，也會經由食物鏈影響人類，更可怕的是塑膠久久不能分解，可能會跟著影響後代子孫。
學生看到海地撈上來的口罩紛紛表示不可思議，並說道會回家跟家人宣導不要再將口罩丟入海底，要維護海洋的環境。成果描述：
大竹社區離海域非常遙遠，但老師告訴同學因為這波疫情，世界各國大量製造口罩，光是台灣在三個月內就製造5500噸的廢氣口罩，而口罩又是屬於無法回收的東西，因為上面可能又沾了病毒或細菌，更難過的是口罩廢棄物難以追蹤，這又可能造成另一場生態浩劫。
實施心得：
教學者先前就一直在關注海洋議題，教學者感到有點難過，因為先前媒體就一直宣導海龜鼻子插吸管的可憐照片，大家雖然知道垃圾會汙染海洋，仍把垃圾丟入海洋，而這次又是丟了可能有病毒的廢棄物。這樣子的生態危機到底會持續多久，讓 教學者十分痛心。
身為第一線的教育工作者，教學者有義務把這些訊息傳達給下一代的主人翁，期待他們可以好好愛護地球，讓海洋可以回歸純淨。
學習者心得：
1.天啊，誰把那麼多口罩丟進去。
2.我們畢業後要步要去淨灘。
3.我要回家跟家人說不可以亂丟口罩。
4.那麼多口罩都變成垃圾了。
5.抗肺炎製造那麼多垃圾
6.我不會亂丟口罩。
補充：
勿以善小而不為，雖然覺得這樣宣導力量很小，但是覺得還是有宣導的必要，孩子的習慣要從小扎根，將來就能愛家愛海愛環境。