社區環保小義工
- 環境議題：環境衛生
- 執行方法：其他
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E28 經由環境美學與自然文學理解自然環境的倫理價值
- 策劃/執行人：莊芷菱
- 動機：無
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：2023/11月
- 參與人數：28
目標：
能關心社區環境衛生，願意改善社區環境。
進行方式：
1.請學生觀察自己所居住的社區有哪些環境問題，想想自己曾為社區的環境做過什麼事。
2.師生討論環境問題的解決方案。
3.分組討論發表小學生能為社區做什麼事。
4.個人規劃並執行一個月的愛社區環保行動，用classroom或line回傳執行照片或影片及心得50字。
5.與同學心得分享。
成果描述：
透過師生、小組的共同討論，學生發現就算現在是小學生，也要為自己居住的社區盡一份心力。除了隨手撿垃圾、掃地，也能從基本的垃圾減量、做好回收開始。很多住大樓的學生也想到幫忙維持公設的整潔，幫忙排書、整理玩具、擦桌椅、擦玻璃……等。另外，也有學生除了想到自己居住的社區環境，更想到去為老家的環境、附近土地公廟的環境盡力。
實施心得：
1.近幾十年環保相關議題及環保的觀念相當受到重視，學生對於如何愛護社區也都能侃侃而談，但自己本身有做到愛社區的行為並不多，透過此活動讓學生能身體力行，了解環保不是只是口號，要真的實踐。
2.透過每位學生身體力行後的經驗分享，學生發現即使是小學生，其實是有許多能為社區、為地球做的事。
學習者心得：
1.沒想到乾淨的社區，還是有許多小紙屑，平時打掃社區的婆婆真的很辛苦，要維持社區整潔真不容易。我以後不會亂丟垃圾，有空的時候也要隨手掃地，維持社區的乾淨。
2.為了社區垃圾能減量，我們家這個月有確實做好資源回收，做完回收後，感覺自己的心情很好，或許這就是為自己的社區盡一份力的感覺吧！
3.透過當土地公廟的志工，我學會了團結合作、愛護環境。每一次去都是對土地公、對社區環境的愛，很高興我可以和阿公、阿婆起打造更美好的生活環境。
4.這是在老家旁邊的社區，早上看到因為有施工讓馬路有很多小土堆，隔壁鄰居有很多老人家，怕他們走路會跌倒，所以，跟媽媽一起去清理乾淨。
5.我去社區圖書館幫忙排排書，不僅可以讓看書的人有整齊的空間，更可以減少清潔阿姨的負擔，我覺得非常棒！
補充：