大甲葵海農場參觀教學
- 提報分類表：戶外教學/解說
- 策劃/執行人：李佳玲、五年級全學年
- 動機：無
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：100年05月10日
- 參與人數：140
目標：
1. 住在台中盆地內的小朋友們，較少有親近自然的機會，藉著戶外教學帶領小朋友體驗海濱活動與生活型態。
2.透過導覽與介紹，讓學生認識更多生長於海濱的動植物，進而培養愛護生態的情操。
3.鼓勵學生參加團體活動，增進人際相處的能力。
進行方式：
1.評選出承辦廠商，並依據教育局規定辦理各項申請及安全檢查。
2.搭乘遊覽車至大甲葵海農場，透過現場導覽與活動參與（焢窯、菜包粿、童玩製作；河口生態觀察與風力發電介紹），讓學生親近鄉土、體驗農村生活，增長環境知識與學習庶民智慧。
3. 設計生態之旅學習單，讓學生分享此行收穫。
成果描述：
本校處於台中市區，因家庭教育活動的落差，有些小朋友未曾親近海濱環境，亦無農村生活的體驗。大甲附近海域潮間帶廣闊，生態豐富，摸蛤蜊、抓螃蟹、觀察紅樹林、海濱戲水與風力發電介紹…等活動，在老師與導覽人員規劃出安全範圍的進行方式下，能讓小朋友認識平常較少接觸的動、植物生態。農村生活則處處展現了庶民的智慧，如何利用生活環境周遭的資源來滿足食、住、育樂的需求，著實讓習慣享有便利、現成的都市小孩，上了寶貴的一課！
實施心得：
此次參觀教學，從農場提供的活動中挑選了幾樣，讓學生親自體驗早期傳統的農村生活。焢窯是運用什麼原理讓食物變熟？不同特性的食材應如何處理、置放，才能焢出最美味的食物？海邊常見的林投樹，葉子可以用來做童玩？親手製作的菜包粿熱騰騰的出爐了，每一個人都大快朵頤。在在都顯現出農村生活樸實、單純的快樂。學生的分組與活動流程安排得當，整天的課程既充實又順暢，在回程的遊覽車上，大家都表示對今天的體驗活動意猶未盡、好想再多玩一會兒喔！
學習者心得：
1.大家一起玩水、觀察潮間帶的生物，好有趣！
2.焢窯時需要用到泥巴，我們一起去泥巴堆裡挖泥巴，冰冰、黏黏的感覺，是以前沒有過的體驗。
3.螃蟹在沙灘上留下足跡和一個一個的小洞，牠們鑽進洞裡的速度好快！
4.菜包粿的製作步驟很簡單，但卻美味可口，讓我很有成就感。
補充：