拜訪春天
- 環境議題：認識校園
- 執行方法：其他
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：林靜虹
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：2021年3月16
- 參與人數：26
目標：
1.引導學生觀察春天時節的校園那些植物開花了
2.引導學生感受春天校園花朵盛開的美感
3.引導學生撿拾花圃的落花進行藝術創作
進行方式：
1.全班分小組觀察紀錄春天的校園那些植物開花了
2.各組回教室討論觀察結果
3.全班分組到校園花圃感受春天繁花盛開之美
4.小組於校園撿拾落花落葉進行藝術創作
成果描述：
1.各組觀察春天校園開花植物三十三種(人工栽種及野生植物)
2.以撿拾之落花落葉小組於地面拼出藝術創作
3.小組合作的作品其創意令人驚艷
實施心得：
春天在人口及建築密集的城市中較難被感受到，引導小二學生於校園透過觀察感受春天,過程中觀察發現與其他季節相比春天植物開花種類及數量最多的季節,同時也觀察到鳥類及昆蟲在花樹間穿梭。基於愛護生命僅以撿拾落花落葉來進行藝術創作，各組學生以花朵的型態顏色於地板的作品展現令人讚嘆!
學習者心得：
小二學生好奇探索之心以及喜愛動手DIY是天性，校園探索的過程是活動過程學生是好奇而興奮的。小組創作時剛開始會有不知如何動手的困難，一旦小組想定主題後，大家欣然動手起來，過程會有意見不合，但最後還是協調出大家都覺得好的結果。
補充：