綬草與瓶爾小草的介紹及棲地維護與宣導
- 環境議題：認識校園
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：林怡慧
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：全校性
- 難易度：很困難
- 實施期間：110年1月11日至4月28日
- 參與人數：480
目標：
1.認識校園植物，並推動關心與愛護校園植物的品德培養。
2.教導學生關心周遭的環境與尊重生命教育。
3.教育學生紹草與瓶爾小草的棲地維護與其生長環境維護的重要性。
4.認識校園中具代表性的植物，並且培養愛護植物、尊重生命與愛護學校及家鄉的情懷與情操。
進行方式：
1.先由環境教育與科展的學生上網搜尋綬草與瓶爾小草的基本資料，棲地與各種植物特性的相關資料，並且製作簡報與掛圖，布置在綬草與瓶爾小草棲地的附近。
2.再由三到六年級的自然科任老師，利用早自習時間的時間，介紹及宣導綬草與瓶爾小草的特性與棲地。
3.運用自然課的時間帶學生到校園內實際觀察綬草與瓶爾小草及其棲地。
4.再運用星期一兒童朝會的時間做全校性的宣導。
5.利用課餘時間，帶著學生到校園巡視綬草與瓶爾小草的棲地，並且帶領學生一起動手操作，圍起紗網與圍籬，保護綬草與瓶爾小草的棲地。
6.再於課餘時間教導學生書寫及完成學習單。
7.於幼童軍團與幼女童軍團集會時介紹綬草，並教唱蘭花草這首歌曲。
成果描述：
1.於兒童朝會時先向全校師生宣導校園植物綬草與瓶爾小草，三至六年級的學生，再經由校內四位自然老師利用早自習時間宣導，並運用自然課時間帶領學生到校園內參觀及介紹綬草與瓶爾小草的棲地及維護，讓學生可以認識及瞭解學校的校園植物，並珍惜與愛護校內的植物。
2.綬草的花期在三、四月份，最近正好是開花季節，因此帶領學生到校園內拜訪春天，尋找綬草的蹤跡，並且介紹綬草的生態及維護其棲地的重要性。
3.綬草與瓶爾小草的棲地有些在校園內教室四樓的花台上，擔心學生或園藝志工以為是雜草，不小心拔除，因此，運用紗網與竹竿圍起來，並且在牆壁上貼上綬草與瓶爾小草的介紹，提醒學生要愛護校園植物，並且可以辨認出綬草與瓶爾小草的外型特徵。
實施心得：
1.帶領學生到校園中認識綬草與瓶爾小草，因為要介紹綬草與瓶爾小草讓學生認識與保護其棲地，因此，從上學期起就時常注意觀察綬草與瓶爾小草的生長與變化，並於課餘自己或是與學生經常到校園中巡視綬草與瓶爾小草的棲地，不但自己的相關知識增長，也帶動學生去認識與愛護綬草與瓶爾小草的棲地，達到教學相長的效果。
2.借用星期二的教師晨會時間到各班去宣導綬草與瓶爾小草的介紹與棲地的維護，不但能善用時間，也能在教師晨會時幫忙照顧到沒有導師在班上的班級，各班導師都非常支持與協助，促進學校的班級秩序的維護與教室學生的安全。
學習者心得：
1.我覺得綬草很漂亮，但是沒有開花的時候很像雜草，所以很容易被拔掉。
2.我很喜歡到校園中欣賞綬草，不過有些都歪掉了，因為被踩了，所以我們要維護綬草的棲地。
3.我覺得綬草很可憐，因為都被踩了，所以我們要維護綬草，不要踩到它。
4.我覺得綬草的顏色很漂亮，而且它的花捲捲的，很特殊。
5.這個活動很好玩，因為綬草的顏色很漂亮，我們都在草地上做觀察。
6.綬草它的外表很好看、很漂亮、很美麗、它的形狀迴轉的很跳輛，那個很不容易出現在我的學校，而且很可愛，它會長在有草的地方，還有土的地方。
7.有一次老師帶著我們四年二班去校園中尋找綬草和瓶爾小草，綬草和瓶爾小草最多的地方在運動場和風雨操場走廊旁，起碼有十株以上，那一天很熱。
8.我覺得很開心，因為這個活動可以認識植物，還可以了解瓶爾小草和綬草的習性，並可以考驗自己對植物的了解，我希望下次可以再次舉辦這樣的活動。
9.我覺得很有趣，因為可以讓我學到很多知識，也可以讓我認識一些植物，我覺得綬草長得非常漂亮，很像一串串糖葫蘆，感覺好好吃。
10.自然老師那天帶我們402班的學生去操場，那天太陽很大又很熱，令我有點不開心，可是我也不能不去，所以我也只好跟其他同學一起站在大太陽底下觀察綬草和瓶爾小草了。
11.綬草的花很好看，而且很香。而瓶爾小草很小，所以看的時候要很小心，它才不會受傷，它在四樓的走廊的旁邊盆栽，也有很多綬草。
12. 老師帶我們全班去做瓶爾小草的宣導，我們看到了瓶爾小草，瓶爾小草好可愛，小小的，接著我們去看綬草，綬草也小小的，有一個同學把綬草拔起來，我看了覺得不行這麼做，於是我上前和她說不要拔，她才停止。
13.自然老師帶我們去四樓參觀瓶爾小草，還帶我們去觀察綬草，觀察瓶爾小草的時候，自然老師說：「瓶爾小草原本就沒有花，但是還是要維護它。」觀察綬草的時候，自然老師要我們蹲下來，因為它很小一個，自然老師要我們和瓶爾小草拍照，我覺得很開心，現在才知道原來有那麼新奇的植物。
14.今天我跟老師一起去操場看綬草和瓶爾小草，像小小的豆子一樣可愛，但是我不小心踩到了綬草，所以我把它立起來。
15.我覺得很開心、很快樂，因為可以看到瓶爾小草、綬草，它旁邊有土和草，今天老師帶我們去後操場看綬草和瓶爾小草，所以很快樂。
16.我覺得綬草很可愛，因為開花的時候很漂亮，因為花是螺旋狀，但是不開花的時候又像雜草，所以我覺得一定要仔細的觀察，仔細地找。
17.我覺得很開心，因為老師帶我們去看綬草和瓶爾小草。我們去很多的地方看綬草與瓶爾小草。
18 .我們大家一起在4F看瓶爾小草，大家都很開心，很快樂，老師還帶我們到後操場看綬草，綬草比我想像中的漂亮，看起來又小又美的。
19.我們大家一起去4F看瓶爾小草，大家不乖時老師就會生氣，我們的下一節課的時候去了後操場，大家都找到了好多綬草。
20.今天，老師帶我們到後操場去觀察綬草，老師說：「綬草的特色是一圈一圈的繞在莖上」。接著老師又帶我們到4F觀察瓶爾小草，瓶爾小草看起來小小、矮矮的，好像一個小孩在玩耍，我覺得綬草最神奇，因為它是一圈一圈的開，我沒看過。
21.老師說：「綬草與瓶爾小草很少地方有」，我l覺得這很神奇，它長得很好，我非常喜歡瓶爾小草和綬草，老師也說：「很少地方會有，老師沒有在別的學校看到。
22.綬草聞起來有一種我不喜歡的味道，它小小的，瓶爾小草一樣，也是我不喜歡的味道，我們實地觀察時，大家都很仔細的看，小小的很可愛。
23.我覺得瓶爾小草長得很像湯匙喔，很可愛，讓我很開心又很快樂，到樓下看到綬草時，我覺得它很香又很美麗，讓我很想把它帶回家。
24.這次自然老師帶我們去看瓶爾小草和綬草，我覺得我很開心、快樂；瓶爾小草是蕨類，不會開花，用孢子繁殖；綬草也叫做蘭花草。
25.老師帶我們去4F去看瓶爾小草再帶我們去後操場愾綬草，綬草的花很小，後操場有很多綬草，瓶爾小草的葉脈是網狀脈。
26.上次的介紹令人印象深刻而且我覺得這次特別的開心。我們首先從自然教室到電梯，再下去樓下的操場，看到了許多瓶爾小草和綬草，令人又驚又喜。因為我們還可以去操場觀察，真的很有趣。
27.自然老師讓我們去操場認識「綬草」與「瓶爾小草」，還有在兒童朝會宣導，以及我們班宣導，告訴我們校園裡最小的植物，讓我更了解校園，也讓我知識又增加了一層了。
28.我覺得綬草和瓶爾小草都長得非常美麗，我最喜歡的花是綬草，我希望在每一天能永遠看到綬草和瓶爾小草，我們家人也喜歡綬草。
補充：
1. 全校共有480位學生，三到六年級的學生有位304位學生，包含一、二年級的學生，實際到校園中觀察綬草與瓶爾小草的學生至少大約有350人。
2. 因為參加109學年度的環境教育-川山家計畫，因此推動全校性的活動，實施的時間非常長，從上學期109年的七月與八月編寫計畫，並從109年的九月份與十月份就著手進行，動員全校的校長、主任、組長、導師、科任老師、職工、警衛、園藝志工、幼兒園老師、家長與學生，並且組成環境教育小先峰與科展的學生團隊，雖然只有五、六位六年級的學生，但是跟著本人一步一腳印的從無到有，慢慢的著手完成、從上網調查資料、製作校園植物牌與看板、布置、及到兒童朝會幫忙宣導，成立教師學習社群、社團組訓、運用放學時間培訓環境教育小先峰與科展的學生，結合眾人的力量，慢慢地完成綬草與瓶爾小草的介紹及棲地維護與宣導，眾志成城，真的是非常感謝全校親師生的支持與鼓勵，才能完成這個計畫，而且這只是計畫中的一部分，後續部分計畫目前還在進行中。