我的紙盤燈籠
- 環境議題：資源處理與再利用
- 執行方法：其他
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E41 理解物質循環與資源回收利用的原理
- 策劃/執行人：康沂臻
- 動機：無
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：113/02/19~113/02/23
- 參與人數：20
目標：
一、培養節約能源，不浪費資源的實際行動。
二、了解回收物可以再利用、如何利用的概念。
三、發展小肌肉能力，訓練平穩使用各種素材、工具或器材。
四、使享受玩索各種藝術媒介的樂趣，進行美感學習。
進行方式：
一、活動內容
以繪本方式先和孩子們說明舊物回收再利用的觀念，也恰巧因應元宵節的到來，讓孩子實際使用每月慶生會總會剩下許多沒用到的蛋糕紙盤，製作出環保的紙盤燈籠。
二、活動步驟
1.將事前裁好的紙盤邊框畫上設計喜歡的圖案，並貼上裝飾貼紙。
2.拿取玻璃紙對準兩紙盤中間的圓洞，黏上膠帶固定住玻璃紙，邊框貼雙面膠，考驗小朋友的「撕工」，放進燈具按壓，世界僅此一個的燈籠完成！
3.用紙盤裁切下來的圓形部分和小叉子，做最後的造型裝飾。
成果描述：
經過老師和孩子的一番共同努力，一個個各具特色的紙盤燈籠陸續出爐，孩子們都很開心有自己從無便到有的手作燈籠，從過程裡也更加學習到了回收資源再利用的實際操作和成效。
實施心得：
一開始先使用不同繪本向孩子講述關於氣候變遷和環保等議題，經過一些適量得團討，讓孩子對於這些內容有點初步的認識和概念，不過至此為止的學習似乎都只停留在表層，適逢元宵節到來，孩子也發現了上週，甚至是上月、上上月等慶生會的蛋糕紙盤都沒有用到，因此決定一起來製作紙盤燈籠。
在製作紙盤燈籠時，孩子在把圓洞貼上玻璃紙的步驟上，使用膠帶會抓不到訣竅，常常直接貼在了玻璃紙裡而非貼在邊緣交界處，需要多次提醒和示範孩子才知道怎麼去黏貼才能把玻璃紙好好地固定好在圓洞上，並藉由讓孩子自行動手撕雙面膠，融入訓練他們的動作發展。相信經過這次活動，透過操作孩子可以更瞭解和深刻體驗到舊物再製的過程與成果。
學習者心得：
原先孩子幾乎完全沒有關於環保的觀念，隨著聽讀繪本、觀賞影片、實際行動等方式漸漸知道了若過於浪費資源，所帶來的氣候變遷會怎麼影響到自身與大家的生活，為了保護我們的地球，每個人勢必都需要好好愛護資源。而製作紙盤燈籠的完整過程，加深回收再利用的學習印象，原來看起來沒有用的紙盤也可以搖身一變成其他作品，如果丟掉實在是太可惜了！最後做好的紙盤燈籠還能在元宵節中派上用場且獨一無二，真是有趣。
補充：