回收小達人
- 環境議題：資源處理與再利用
- 執行方法：學習服務
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E41 理解物質循環與資源回收利用的原理
- 策劃/執行人：辛珮綺
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：很容易
- 實施期間：107年3-6月
- 參與人數：28
目標：
1.認識各種天然資源
2.知道垃圾過多對環境的影響
3.了解資源回收有哪些分類
3.做到垃圾分類及資源回收
進行方式：
1.先觀察海洋垃圾島的影片2.請學生發表日常生活中，人們會製造那些垃圾？3.教導學生知道那些是屬於垃圾，哪些是屬於可回收再利用的資源4.實際指導學生操做資源回收，例如：飲用完的養樂多罐和利樂包裝的飲料罐，入回收桶前的處理步驟及該放到哪類的資源回收桶內。
成果描述：
1.學生學會分辨可再回收的資源應分門別類先整理過，再送到資源回收區。2.學生能落實於日常生活中3.班上的回收桶內可看見學生依類別放置好
實施心得：
學生一開始常將可回收的物品丟進垃圾桶，實際指導後已少見此情形，且也會將回收物先整理過，減少資源回收義工的負擔。
學習者心得：
1.我們要愛護環境，讓可以利用的資源重複使用，而不是變成垃圾。
2.原來利樂包的包裝可以折成這麼小，可以讓回收桶蒐集更多物品後才拿去資源回收室。
補充：