112年FLL機器人比賽
- 環境議題：綠能科技
- 執行方法：表演或競賽
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E39 覺知人類生存與發展需要利用能源及資源，鼓勵生活中直接利用自然能源或自然形式的物質
- 策劃/執行人：王鈴熙 許涵琇
- 動機：其他
- 目標範圍：其他
- 難易度：困難
- 實施期間：111年10月~112年2月
- 參與人數：40
目標：
1•認識綠能和綠能發電原理
2•結合學校特色(冬候鳥，鱟)進行比賽內容探究討論
3•能熟悉比賽隊呼的內容和動作
4•能記下比賽的報告內容
5•能回答評審提問
6•能和其它比賽隊伍進行交流學習
進行方式：
1•藉由影片，學習單認識能源及綠能。
2•進行校外教學，參訪嘉縣綠能生活館。
3•進行綠能課程學習(社區風車達人)。
4•討論確定比賽題目。
5•指導小朋友準備比賽項目:樂高積木組裝，5分鐘主題報告(隊呼及主題介紹)，評審提問練習。
6•在全校比賽前預演練習。
7•比賽及比賽隊伍交流
成果描述：
獲得[新創策略獎]。
實施心得：
學校行政積極辦理綠能校外參訪，綠能課程(社區風車達人)，再加上校內原有機器人課程，這一系列的學習課程，一步一步構建孩子們對綠能的認識，讓小朋友對綠能有了深刻的體會和了解。身為教學者也在指導過程中獲益良多，對目前世界上的綠能有了更多了解，在比賽現場看到不同的能源發想，實在相當有趣。
從暑假前得知比賽主題，到因疫情延後比賽時間，這個比賽對於2，3年級小孩需要花更多時間訓練，幸好大多是第二次參加，他們能比較自在面對各種挑戰。
在組裝樂高比賽模組時，孩子們把候鳥及鱟的造型放入了遊戲器材上，創作了特別的遊具，有高蹺鴴滑梯、搖搖黑面琵鷺、鱟彈跳床、大白鷺盪秋千，這些遊具不僅好玩還能發電。另外對呼的設計發想，我們以平時跳健康操的rap來改編，來展現運動的活力，運動公園的好處。
這次比賽現場，許多來參觀綠遊游新動園樂高模組的大人小孩都覺得新岑運動公園很有趣也很好玩，更獲得[新創策略獎]的好成績。相信此次有達到推廣運動產生能源的目標，如果有一天真的能有新岑特色遊具，大家一定會愛上運動。學習者心得：
這是我第一次參加機器人比賽，我很興奮可以和同學一起比賽，我學到很多能源的知識，覺得比較困難的事，是平時綀習回答評審提問時，我會思考很久，也會緊張怕說得不對。
我是第二次參加比賽了，我容易記不住報告內容，常被老師要求和提醒，所以比賽前，我會緊張，幸好當天我沒出錯。
我看到別隊很大樂高模型，有超大教室，還會發出黃光，有養豬的農場，它是利用生質能發電，還有養蝦的漁塭，可上下升降電梯……各有不同，大家去互相交流，提問還可以得到餅乾，糖果或小禮物。我們也準備鱟卡片當小禮物送給來交流的客人。
我很開心這次比賽得到比上次更好的成績。裝樂高比賽模組時，花時間去找可以用的零件，組錯了還要重組，是讓我感到困難的事。
在比賽現場，我學到不同的能源主題，我一個隊伍叫(能源巴比Q)，真是有創意。
頒獎時間好久，同隊的3甲哥哥，害怕沒有得獎，還哭了。每次一聽到嘉義縣時，我都會注意聽，等到很後面才叫到我們，小孩，老師和家長開心的上台領獎。
補充：