製作驅蟲劑
- 環境議題：資源處理與再利用
- 執行方法：實驗、實習
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E27 覺知人類的發展需要地球環境和生態資源的支持
- 策劃/執行人：廖雲瑄
- 動機：無
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：113.09.27
- 參與人數：9
目標：
1.到學校資源回收區挑選塑膠廢棄物(以塑膠瓶為主),用於製作驅蟲劑的容器.
2.透過實際製作物品的方式,讓學生操作工具,將原本的塑膠瓶廢棄物轉化成其他可用的物品,達成減塑與化腐朽為神奇的目的.
3.讓學生透過分組與組員團結合作,製作並美化自己的驅蟲劑,供栽植食農教育需要的作物種苗驅蟲使用.
4.驅蟲劑的材料為蒜頭與之前學生栽種且收成的辣椒,成分天然,可用於驅逐芸香科與十字花科作物的蟲害.
進行方式：
1.在老師的帶領下,學生先行在學校的資源回收區進行各種塑膠瓶廢棄物容器的蒐集.
2.讓學生在老師的指導下,將廢棄的塑膠瓶套上噴頭(為健康中心用過的酒精瓶噴頭)備用.
3.讓學生在老師的指導下,開始使用菜刀將先前所收割的辣椒與購買來的蒜頭切丁.
4.請各組學生將辣椒丁與蒜頭丁放置於塑膠瓶,加水浸漬後擺放一段時間在套上噴頭.
5.將製作完成的驅蟲劑拿出來到芸香科植物種植區噴灑,用於防蟲.
成果描述：
1.多數學生在一節課的時間內,都能依據老師的指令,快速完成驅蟲劑製作的每一個步驟.
2.使用菜刀將收成的辣椒與購買來的蒜頭切丁,在讓學生實際操作上要小心.
3.製作完成的驅蟲劑,由於使用蒜頭與辣椒兩種成分天然但昆蟲所不喜愛的原料,同時使用從資源回收區挑選出的廢棄物來製作,既能減少廢棄物的數量,又能用於驅蟲,食為一舉兩得.
實施心得：
學生使用菜刀切丁時,動作相當小心,惟兩種原料都有明顯的刺激性,有的同學在操作時會不習慣這兩種原料的氣味.至於至資源回收區挑選塑膠瓶與廢棄的噴頭,學生事先已在導師的要求下完成,但有學生建議,若將水替換成酒精(材料可由健康中心提供),浸漬或的驅蟲劑效果可能會更好,這是本課程可以深化的一個方向.
學習者心得：
岑:上學期曾經操作過寶特瓶花盆,這次挑選廢棄物中可用的材料已駕輕就熟.
齊:切辣椒丁與蒜頭丁的時候不難,但我不喜歡那種刺激性的氣味.
宸:使用做好的驅蟲劑在芸香科植物的葉片上噴灑,後續要觀察驅蟲的效果.
堯:等中年級種植的結球白菜種苗長到一定程度,可提供我們製作的天然驅蟲劑給她們用於防範台灣粉蝶幼蟲啃食他們的作物.
補充：