海洋生物博物館校外教學
- 環境議題：動物保護
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：雷漢強/陳淑秋
- 動機：無
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：111.11.22
- 參與人數：35
目標：
1.認識台灣的水域生態，了解海洋生物的樣貌及世界水域的特性。
2.從體驗活動中，能懂得愛護海洋環境及生態。
3.了解海洋保育活動的重要性
進行方式：
1.配合綜合課地球只有一個，發現海洋汙染的原因，了解汙染對人類的影響。
2.結合戶外教育參訪到屏東海生館進行海洋教育活動。
3.學生在海生館各場館內進行參觀活動，並由導覽人員解說。
成果描述：
1.藉由參訪海生館，讓學生了解台灣多樣的水域生態及海洋生物的相關知識。
2.透過導覽及親身體驗，懂得珍惜海洋資源。
3.能落實保護海洋生態的行動。
4.能覺察生活中環境的問題，探討並執行對環境友善的行動。
實施心得：
學生近距離的觀賞海洋生物，除了加深對海洋生物的瞭解及印象。再結合校外教學實地參訪海生館，讓學生親近海洋生物的同時，也了解保育海洋生態的重要，進而理解海洋資源不是永不枯竭，必須愛物惜物，珍惜海洋資源。
學習者心得：
1.雖然隔著玻璃，但能親眼見到企鵝，很開心。企鵝走路的模樣很可愛，沒想到牠們在水中的動作這麼靈活，跟在陸地上截然不同呢!
2.海生館其中令我印象最深刻的就是海底隧道，大大小小的魚好像就在旁邊游來游去，感覺很新奇，大家都要愛護這些海洋生物，才能保護好牠們。
3.保育人員的餵食秀的活動很特別，那麼多魚在身邊游來游去，一定很有趣，讓我也想要試試看在海中餵食魚群的感覺。
4.在「觸摸池」，可以親手去觸摸海洋生物；裡面有海星、海參、海膽、海兔、螃蟹等生物。
補充：