愛護樹木我最行
- 環境議題：綠色生活
- 執行方法：運用或製作資料及媒體
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：曾善美
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：二週
- 參與人數：25
目標：
1.認識校園中的樹及樹的構造。
2.利用各種感覺探訪樹。
3.知道樹木對人類、動物及生活的重要性。
4.學習愛護及照顧樹木的方法。
5.從生活中落實愛護樹木。
進行方式：
1.配合南一版二上生活第三單元-大樹，教導學生認識樹的簡單構造。
2.帶領學生實際到校園探訪，認識校園中的樹(椰子樹、榕樹、小葉欖仁……)，並實際利用視覺、觸覺、嗅覺等感覺器官觀察樹幹和樹葉。
3.美勞活動：撿拾落葉拓印並利用報紙當樹幹完成〝我的樹朋友〞作品。
4.藉由〝哭泣的樹靈〞影片讓學生知道樹對我們的重要性。
5.討論：樹的重要性，以及如何愛護樹木？
6.在〝我的樹朋友〞作品背面寫下你的愛樹宣言，並上台分享。
7.選定校園中的一棵樹，實際去照顧它(澆水、撿垃圾、拔草、擁抱、和樹說話、對樹唱歌……)，並記錄於生活習作中。
成果描述：
學生對於一系列的活動皆很感興趣，首先校園探訪，讓學生認識及感覺校園中的樹，回到教室後，大家都很認真地進行美勞活動，尤其是拓印，很多人並未玩過拓印，覺得很神奇，不僅如此，也能利用素材將觀察到樹的樣子表現出來。最後實際去照顧樹的部分，學生非常熱烈，下課時間也會找同學一起去照顧樹。透過這一系列的活動可以感覺出學生對校園樹的喜愛，知道樹的重要性，也學習去照顧樹、愛護樹，並希望學生能實際落實於平日生活中，也藉機提醒學生，台灣有很多的賞花活動，賞花時不要為了照相，而攀折花木或爬上樹上，破壞大自然。
實施心得：
樹在我們的生活中隨時可見，常忽略它的重要，透過活動，讓學生更加認識樹對我們的重要，雖然學生在書寫自己的心得時，有些會過於簡短，有些語句不通順，但從他們所表達出的語句及參與活動的熱情度，感覺他們對樹的喜歡與關愛。另外，在一系列的活動中，可延伸加入樹對眼睛的幫助，畢竟現在的孩子接觸3C的機會較多，除可知道樹的重要及幫助，亦可讓學生學會如何保護眼睛。
學習者心得：
A生：不要亂砍樹，樹可以製造氧氣，吸走二氧化碳，給動物一個家。
B生：樹非常的重要，因為它可以做成紙張或再生紙、製造氧氣、乘涼、美化環境、防止土石崩落，所以，我們要愛護樹，不要亂砍樹喔！
C生： 我們可以幫樹澆一些水。我可以不要亂砍樹，不然我們就沒有新鮮空氣。
D生：不要亂砍樹，因為常常看綠色的東西對眼睛很好。
E生：我覺得樹是我們最好的朋友，不要砍樹，我們得幫它澆水，拔草，我們一定要努力照顧樹。
F生：幫樹澆水，不要亂砍樹木，不要亂拔樹葉，也不要在樹木上刻字，要愛樹。
G生： 不要亂砍樹，樹可以製造氧氣，降低溫度，如果沒有樹，人類會死亡，所以要多種樹。
H生：老師說不要欺負樹，沒有樹就沒有新鮮空氣，要幫它澆水、拔草、撿垃圾，不要爬樹，亂在樹上刻字。
補充：