和樹做朋友
- 環境議題：認識校園
- 執行方法：實體遊戲
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：輔導處/荒野保護協會
- 動機：其他
- 目標範圍：年級性
- 難易度：容易
- 實施期間：110/12/15
- 參與人數：26
目標：
1. 透過五感，觀察不同植物的特色。
2. 透過落葉創作，發想出創意主題作品。
進行方式：
1. 落葉拼圖：把剪開的落葉拼起來，觀察葉脈的規律。
2. 觀察植物：運用視覺、嗅覺、觸覺及味覺認識植物，並仔細觀察葉片與葉脈。
3. 繪本導讀：理解植物的特性，並覺知植物的美。
4. 落葉創作：運用落葉剪貼，創造出不同主題的作品。
成果描述：
1. 學生投入於觀察與創作，原本對植物無感的孩子，也能漸漸參與其中。
2. 將認識植物變得有趣，原本對於課程與學習感到抗拒的學生，發現課程主旨在於激發興趣而非測驗及評量後，便更積極參與課程。
3. 課程學習內容延續至課程結束後，學生仍能對自然環境感興趣。
實施心得：
生活、彈性及實驗課程都有持續帶著孩子認識校園樹木，有時太著重於孩子到底學會了什麼、學會了多少，卻忘記學習原是一件開心的事情。
很感謝這次有荒野來陪伴孩子，透過單純的體驗與遊戲，讓孩子重新提起對大自然的興趣，也更能親近大自然。
學習者心得：
1. 以前覺得樹很恐怖，上面會有螞蟻或蟲之類的，但現在覺得好像還好了！
2. 剛剛森林貓老師帶我們去抱樹，好好玩！我很喜歡！
3. 原來每棵樹的葉子裡面都長不一樣，我以前以為只有形狀不一樣，結果連裡面都長得不一樣。
補充：