《愛護動物》世界上最小的兔子
- 環境議題：動物保護
- 執行方法：運用或製作資料及媒體
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：王伃婷
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：112.3.29~112.4.7
- 參與人數：271
目標：
1. 學生能瞭解因人類的開發導致動物棲息地被破壞的現象。
2. 學生能培養愛護動物的觀念。
3. 學生能學習有關愛護動物的英語單字與句型。
進行方式：
1. 教師播放教育部英語新聞ICRT: The Smallest Rabbit in the World-世界上最小的兔子，學生藉由收聽新聞內容了解在美國的兔子復育計畫。
2. 教師講解新聞內容: 新聞中的兔子為美國最小的兔子，因森林大火瀕臨絕種，動物學家進行了長達20年的復育計畫，將其培養並放回原生自然環境中，此外，這迷你兔雖然可愛，但因其天性容易感到害怕與緊張，因此不適合當作寵物。
3. 教師經由新聞的講解讓學生瞭解因人類的開發導致動物棲息地的減少與破壞，教導保護動物的觀念，並且宣導尊重動物的概念，並不是每個動物都適合當作寵物。
成果描述：
1. 學生藉由英語新聞的收聽了解時事並從中學習愛護與保護動物的觀念。
2. 學生藉由學習單的書寫省思愛護與尊重動物的精神。
實施心得：
三年級的英語課程在介紹寵物動物之英語單字，兔子為課本目標單字之一，藉由英語新聞的延伸補充讓學生能了解動物與人類的關係。在新聞的收聽內容中，學生了解人的的經濟開發導致動物棲息地的破壞與減少，讓許多動物瀕臨絕種，透過動物學家的努力，讓物種能夠成功復育並回歸大自然。藉由此課程讓學生能夠了解復育一個物種所需要投入大量的時間與資源，並學習愛護與尊重動物的精神，學會與動物和平共處。
學習者心得：
學生在此課程後能了解人類的開發導致動物棲息地的破壞，在生活眾應該要保護與愛護動物，以下為學生學習單心得: (如附件)
1. 世界上最小的兔子，比大人的手還要小。
2. 我們不應該不它當寵物，因為它很容易受到驚嚇。
補充：