神奇的「黑板」—認識太陽能
- 環境議題：綠能科技
- 執行方法：觀摩學習
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E39 覺知人類生存與發展需要利用能源及資源，鼓勵生活中直接利用自然能源或自然形式的物質
- 策劃/執行人：陳韋勳
- 動機：無
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：2024/01/16
- 參與人數：24
目標：
1.透過實地觀察，讓學生認識太陽能板的外貌以及運用。
2.幫學生釐清「傳統能源」及「再生能源」的差異。
3.透過影片，讓學生了解再生能源的種類。
4.透過影片，讓學生了解太陽能板的運作原理。
5.讓學生能學習珍惜能源，節能減碳。
進行方式：
1.在五華國小校園觀察太陽能板的外觀及運作。
2.在班上觀看能源種類的介紹。
3.在班上觀看太陽能板運作原理影片。
4.探討「傳統能源」及「再生能源」的優缺點。
成果描述：
1.學生了解太陽能板的外觀及運作原理。
2.學生了解傳統能源對環境的傷害。
3.學生理解發展再生能源對環境的重要性。
4.學生感受能源帶來的便利及代價，懂得珍惜與愛護大自然。
實施心得：
班上大部分的孩子都有聽過太陽能及太陽能板，卻沒有真正看過太陽能板，更不知道學校有使用到這個科技。透過影片學習，孩子們才知道原來台灣的能源幾乎都仰賴進口，並且知道原來傳統能源會對環境造成嚴重的污染。
透過太陽能影片的介紹，孩子們了解太陽能板的運作原理；實地觀察太陽能板後，對這項科技又有了更進一步的認識。對於大自然，更有了一份愛護與珍惜的使命感。
學習者心得：
莊同學:「原來太陽能板長這樣。」
張同學:「太陽能板裡有兩片板子，和陽光接觸，產生電位差。」
葉同學:「我們學校竟然有太陽能板!」
黃同學:「原來傳統能源的原料都需要靠進口取得。」
補充：