友善校園藝文比賽
- 環境議題：資源處理與再利用
- 執行方法：表演或競賽
- 教育階段：國民中學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：J30 了解人與周遭動物的互動關係，認識動物需求，並關切動物福利
- 策劃/執行人：曾惠楨校長/宋惠萍
- 動機：無
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：111/4/27
- 參與人數：55
目標：
1.培養友善環境的正確觀念。
2.降低一次性垃圾製造，海龜及其他生物才不會誤食吸管。
進行方式：
1.藉由舉辦比賽，讓同學知道善待環境的基本概念與方法。
2.比賽時間: 111年4月27日(三)
3.地點:圖書館(書法)、繪畫、作文(教室)
4.學生挑選參賽主題，依其所參加比賽項目去查詢資料。如:A生選的主題是「環境教育」，因為他參加的是書法比賽，故書寫字帖內容必須和「環境教育」標語相關，或他參加的是繪畫，畫畫的主題必須和「環境教育」相關才行。
5.第1名:禮券300元;第2名:禮券200元;第3名:禮券100元。
成果描述：
1.作品的呈現多元，有作文、繪畫、書法等。
2.同學作品展現的背後，是平時和同學討論，自己上網查資料所得到的結果之呈現，
準備過程就是自己學習的情形。
實施心得：
1.透過比賽方式，同學們在準備過程裡會互相討論，也凝聚情感。
2.學生繪畫作品的呈現，在評分時，一度讓師長難以分出高下，同學作品呈現角度與
潛力不容小覷。
學習者心得：
A生:利用午休在面圖，遇到問題都可以問同學和查手機。
B生:平時練習寫書法時，好像回到國小學書法的時候，書寫內容，早已深印在腦海
裡。補充：