校訂課程彈性學習課程統整性主題領域教案設計
- 環境議題：其它環境議題
- 執行方法：其他
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：鄭勝冀
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：109年3~6月(共16節)
- 參與人數：12
目標：
一、認識海洋環境及海洋文化。
二、用個人或小組方式分享與海洋有關的知識。
三、體驗海洋休閒與重視戲水安全的親海行為。
進行方式：
一、欣賞影片。
二、個人或小組進行圖文創作。
三、討論或發表意見。
四、進行水中活動及學習自救技巧。
成果描述：
一、學生透過影片(海洋奇緣)體驗面對問題與挫折時，該如何調整自已，並提出解決問題的方法。
二、結合語文課進行圖文創作，並發表。
三、實際下水(簡易泳池)進行漂浮、自救之練習。
四、認識水域與海域，有基本的概念，而不怕海水。
實施心得：
一、學生學習非領域之課程，拓展其學習視野。
二、本教案為共同設計，集思廣意，以學生為出發點，並需學生興趣為主。
三、設計內容多元，吸引學生。
四、游泳部份，學生很喜歡，也從水中學習如何自救。
學習者心得：
一、沒有領域課程般的死板作業，學生沒有壓力。
二、夏天玩水，也是孩的最愛，透過遊戲學習，學生很喜歡。
補充：