神奇樟樹妙用多
- 環境議題：認識校園
- 執行方法：實體遊戲
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：孫菁璣
- 動機：無
- 目標範圍：班級性
- 難易度：困難
- 實施期間：110年9月1日-9月17日
- 參與人數：35
目標：
1.閱讀繪本《看見臺灣大樹》引導學生思考大樹與週遭環境的關係。
2.能透過五官認識校園裡的植物-樟樹。
3.能說出樟樹各部位的名稱-根、莖、葉、種子。
4.能知道樟樹的經濟價值、園林價值和藥用價值。
5.閱讀繪本《搶救老樹大作戰》引導孩子大樹被砍，是否要護樹的環保議題。
6.透過在樟樹下看樹，發揮創意，察覺自然與自身的關聯性，培養創造力與觀察力。
7.培養學生愛護樹的態度及行為，進一步保護生活環境中的大樹與森林。
進行方式：
一、引起動機
播放『看見臺灣大樹』的繪本。作者將臺灣常見樹木，以精緻的繪圖，呈現在兒童的眼前。這是本認識身邊常見樹木的繪本，引起學生對校園樹木的興趣。
二、發展活動
學習者為一年級新生，老師利用五官(聽覺、觸覺、嗅覺、視覺)，帶領學生實際與樟樹爺爺互動。
1.帶領學生站在樟樹下，用耳朵聆聽風吹拂樟樹葉的聲音。(聽覺)
2.撿拾樟樹掉落的種子。告知大自然提供自然資源，可以讓我們觀察，或是製作成圖畫！(觸覺)
3.伸出小手抱抱樟樹樹幹，聞聞樟樹幹上的味道。(觸覺、嗅覺)
4.伸出小手摸摸樟樹幹上的紋路，用粉蠟筆把它的紋路拓印下來。(觸覺)
5.將撿拾的落葉、種子進行拼貼畫，發揮個人創意，將落葉、種子排列組合成有創意的一幅畫。(觸覺)
6.認識樟樹根、莖、葉後，教師自製PPT介紹樟樹價值(視覺)，認識樟樹的(1)經濟價值：樟樹可提取樟腦、樟油、香精、肥皂。(2)園林價值：枝葉茂密，廣泛作為行道樹。(3)藥用價值：樟樹皮、樟果、樟樹根具有治療的功效。
7.帶領共讀繪本《老朋友的味道》、《搶救老樹大作戰》、《我們的樟樹小書》，引導孩子思考大樹連續被砍，人們激烈爭論是否要保護老樹的環保議題。產生愛護周遭生活環境、尊重他人與關懷生命的情懷。
8.帶領孩子親手種下樟樹，從照顧幼苗的過程中，培養對生命的尊重。
三、綜整活動
1.教師設計問題，請各小組搶答，實行課程記憶大考驗。
2.上課探討校園中的樟樹，除有經濟價值，與你我之間存在著互動的情懷。
3.透過在樟樹下看其他樹的形狀，透過說一說樹像什麼，培養創造力與觀察力，察覺大自然與自身的關聯性，體會大樹的重要性，引導孩子懂得感恩大地、關懷自然、愛護生命、愛護樹木。
4.做小團康，但願孩子用心體會大自然中的大樹，是那麼的美好，帶給人們無窮的快樂與希望。
成果描述：
1.學生喜歡到戶外上課，對於觀察校園植物很感興趣，也能說出曾經和樹木相處的美好經驗。
2.能夠在校園內認識樟樹老公公，並說出樟樹的樹幹紋路很深，刻痕很多。
3.學生能覺知樹木在生活處處可見，透過老師的教學後，能辨別出在馬路上、社區裡常常看到樟樹。
4.學生能知道樟樹對我們生活的重要性，除具經濟價值，可提取樟腦、樟油。樟樹木材質優，枝葉茂密，樹姿雄偉，能美化環境，是城市綠化美化行道樹。另外，樟樹還有藥用的價值，樟果可治高熱感冒，樟樹根可除風濕，治上吐下瀉。
5.樹木除以上經濟價值，對兒童視力的保健貢獻居功厥偉，還能散發清新的空氣。因此鼓勵學生盡其所能的愛護樹木，從不破壞樹木到愛護照顧樹木，小小年紀的他們一定可以做得到。
6.學生能夠站在樟樹的視角，觀察自然，透過創意聯想，說出觀察「樹」像什麼，在觀察經驗中，感受大自然的奧祕，進而珍惜與探索每日生活的環境，並懂得感恩大地。
7.透過團康活動，繞著張樹老公公，唱著：「小小田種小花，灑灑水，開小花；中中田種中花，灑灑水，開中花；大大田種大花，灑灑水，開大花。」但願孩子用心體會大自然中的樟樹，依著自己的生存腳步，勇敢地生活在這片土地中,我們要好好愛護它。
實施心得：
備課思考著，課程結束，該出什麼題目來評量學生？如果問學生，樟樹有什麼價值和用途？或樹木對我們的生命有什麼重要性？對一年級的學生來說，這樣的題目是否過於嚴肅與枯燥，要怎麼回答呢？
最後，決定從孩子與樹木相處的實地經驗著手，到樹下撿拾樟樹掉落的種子，伸出手抱樟樹樹幹，摸樟樹幹上的紋路，聞聞樟樹幹上的味道，再用粉蠟筆把它的紋路拓印下來，讓孩子們享受與樟樹相處的美好，進而能更懂得愛護樹。教學時，孩子們不但專心聆聽，實際動手抱樹、摸樹幹紋路，用蠟筆拓印時，充滿著無限的喜悅之心，興奮之情真心流露。更令我感動的是孩子們的口頭回饋，不僅說出和樹木相處時的美好感覺，還能說出樹木對我們的幫助和對身體、心情的重要性，也有孩子述說自己是如何照顧小盆栽、小花朵，期待它們健康茁壯，孩子們的深度與智慧真是讓老師讚嘆呀！學生站在樟樹的視角觀察大自然，懂得在日常生活的片刻，感受大自然的奧妙，學習珍視生活環境，感謝大自然，是本次活動設計的最大收穫。
學習者心得：
甲：我覺得認識校園裡的植物是一件非常開心的事，不但能認識植物，也了解它們對環境的重要性，沒有植物，人類是無法存活的，所以希望大家都要好好愛護和植物，讓我們有美好的環境可以生存。
乙：我覺得樟樹的樹幹刻痕很深，下次我只要看到一樣的刻痕，就知道它就是樟樹老朋友了！
丙：咖啡色的樹幹，摸起來和其他的樹不一樣，我比較喜歡它的，粗粗硬硬的。
丁：我覺得，經過老師的說明，發現樟樹有好多用處喔！我要分享給家人知道，考考爸爸、媽媽今天學到的知識，看他們知不知道。
戊：老師設計的認識根、莖、葉遊戲好有趣，學完以後，還可以跟同學們玩搶答，看看誰答得快又多，真是刺激又好玩呀！
己：「樹像什麼」？榕樹像一位慈祥的老公公，我想讓榕樹公公抱一抱，躲進它溫暖的懷抱。大王椰子樹像警衛伯伯，日日夜夜守護著我們。木棉樹像大巨人，雄壯威武，夏天時，六月時會掉下許多美麗的眼淚。
庚：我們圍繞著樟樹爺爺唱歌，相信樟樹爺爺聽到一定很開心，自己種樹很有趣，我要好好照顧我的樟樹，讓它變成樟樹老公公。
補充：
看見臺灣大樹(hsinyishop.com)
老朋友的味道-文化部-兒童文化館(moc.gov.tw)
搶救老樹大作戰-博客來(books.com.tw)
我們的樟樹小書-2010苗栗縣文學集-國家網路書店
圖片說明：
上傳圖片一：撿回來的樟樹種子
上傳圖片二：抱一抱樟樹樹幹
上傳圖片三：摸摸樟樹幹的紋路
上傳圖片四：拓印樹幹的紋路
上傳圖片五：認識根莖葉的遊戲照
上傳圖片六：自製PPT介紹樟樹價值和用途
上傳圖片七：學童專心聽講
上傳圖片八：各小組搶答照
上傳圖片九：認識根莖葉學習單
上傳圖片十：拓印樹幹作品分享
檔案說明：
上傳檔案一：神奇樟樹妙用多
上傳檔案二：樟樹的經濟價值
上傳檔案三：拜訪樟樹學習單