海洋教育---浩瀚的海洋
- 環境議題：海岸海洋海島
- 執行方法：閱讀或講故事
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：永續發展
- 議題實質內涵：E29 覺知人類發展〈經濟發展與工業發展〉對環境的衝擊
- 策劃/執行人：蔡惠君
- 動機：其他
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：103.12.10至103.12.18
- 參與人數：23
目標：
一、提供海洋生態之現況資訊，增進對海洋生態之認識。 二、讓學童了解原來海洋蘊藏著多樣性的生物。 三、透過關懷分享美好的生態，培養對海洋環境的愛護。
進行方式：
1.學校積極推行閱讀，配合班級共書，書名：『浩瀚的海洋』將海洋教育融入在閱讀課中，希望透過潛移默化的方式，讓孩子學會保護海洋環境。2讓學生先獨立閱讀，老師再跟全班一起討論書中的內容 3. 播放海洋影片4讓學生分享去海邊玩或去海生館玩的經驗5.針對老師所做的學習單做討論並習寫學習單6.小組討論：我們只是個小學生對海洋環境或許沒有直接影響，但我們應該要如何做才能不讓我們的生活環境遭受汙染？
成果描述：
透過閱讀文本及課堂上共同討論，讓學童了解海洋的基本概念，同時了解到海洋是孕育生命的搖籃，並有各式各樣的海洋生物，這樣的學習帶給學生更廣闊的視野與未來珍惜海洋生態資源的態度。
實施心得：
人類大肆捕撈海中的各種魚類，誤以為海洋資淵豐富，可以永無止境的需索。不幸的是，魚類的生長速度感不上人們的捕獲量，造成海洋生態平衡亮起了紅燈。再加上工業廢棄物大量排進海中，剝奪了海洋生物的生存空間。海洋無國界，如果海洋受到汙染破壞，陸地上的生命也就跟著滅絕。海洋蘊育了許多有趣又多樣的生物,身為人類的我們應該保護海洋的生態,別讓海洋因為人類而越來越髒。海洋教育應向下扎根，讓孩子從小就對海洋環境有所認識，才能更加愛護。
學習者心得：
看了這本書，大部分小朋友才知道原來地球表面的百分之七十都是海洋，沒想到海洋面積如此大，而且海洋裡有許多不知名的魚類都是我們不常見的，同時也看到人們不斷地破壞海洋的生態環境。第二組同學說：我只是個小學生，但我會從我生活周遭做起，垃圾確實做好分類，減少垃圾量，更不能讓垃圾流到大海。第五組同學說：我會叫媽媽買東西自備購物袋。第六組同學說：如果看到有人汙染海洋，要通知環保局的人員來處理。孩子們其實都很有想法，改善地球環境絕對不是夢想。
補充：