107年度太陽能燜燒鍋創意競賽
- 環境議題：綠色生活
- 執行方法：表演或競賽
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E39 覺知人類生存與發展需要利用能源及資源，鼓勵生活中直接利用自然能源或自然形式的物質
- 策劃/執行人：陳芬蘭
- 動機：無
- 目標範圍：跨校
- 難易度：困難
- 實施期間：107.06.22
- 參與人數：200
目標：
1.各校透過「在地食材」的設計，將「飲食教育」與「能源教育」接軌，使飲食教育非僅停留於認知層次，而有創意發想體驗學習，達到實踐低碳里程的食物距離。
2.透過創意教學設計，激發學生創意思考的能力與團隊合作的精神。
3.藉由趣味體驗活動認識再生能源，並培養珍惜能源的態度。
進行方式：
1.107.05.24舉辦太陽能燜燒鍋創意競賽說明會，說明太陽能燜燒鍋之原理及製作方法
2.說明會後，各校發揮創意製作燜燒鍋，結合在地食材進行實驗並將實驗做成紀錄
3.107.06.22進行太陽能燜燒鍋創意競賽，由各校利用自行研發的燜燒鍋烹煮食材，邀請專家、學者進行評審。
4.競賽期間，各校可自由觀摩他校創作之燜燒鍋。
成果描述：
1.參加隊伍~國小18校，28隊，國中8校，14隊，高中1校，1隊，共計200多人參加。
2.國小組前3名各1隊，最佳創意獎、最佳節能獎各3隊，佳作5隊。
3.國中組前3名、最佳創意獎、最佳節能獎各1隊，佳作2隊。
4.高中組僅1隊報名，取為第3名。
實施心得：
能源日漸枯竭，利用太陽能來烹煮食物，不啻是個好方法，利用比賽來進行推廣，也是希望可以讓更多學生能認識太陽能，進而培養學生珍惜能源。
學習者心得：
1.黃老師~今天的天氣不理想，溫度升高的幅度有限，但是還是可以從中學習到不同的經驗。
2.高同學~太陽照得我汗如雨下，但是，沒有太陽，食物就沒辦法煮熟。
3.劉同學~非再生能源已經快要沒了，而且，非再生能源也會汙染環境，造成環境的傷害，我覺得參加這個比賽可以讓我對太陽能有多一點的認識，也讓我知道要珍惜能源，節約用電。
補充：